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Publikationen
RUZ Hollen
Da Schülerinnen und Schüler aufgrund der Corona-Pandemie nicht mehr ins RUZ Hollen kommen konnten, entschieden sich die Mitarbeitenden zu ihnen kommen – unter anderem per Video.
Projekthof Karnitz
Das Hof-Team zeigt, dass man auch in der Corona-Krise aktiv und kreativ zum Klimaschutz beitragen kann.
Kolleg für Management und Gestaltung nachhaltiger Entwicklung
Für das KMGNE war klar, dass sich Herausforderungen wie der Klimawandel nicht aufschieben lassen und BNE auch während der Pandemie gefördert werden muss.
TRANS-SUSTAIN
In Zeiten von Corona entwickelten die Uni Erfurt und die HTW Berlin kreative Online-Lernmodule, in denen Azubis unter anderem zu App-Testern werden.
Kreative BNE in Zeiten von Covid-19
Zahlreiche BNE-Akteurinnen und Akteure haben sich in den vergangenen Monaten trotz Einschränkungen kreativ und innovativ für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in Deutschland eingesetzt.
How to...? From Climate Knowledge to Climate Action. International Symposium: Exhibitions and Education for Sustainable Development
Klimahaus Bremerhaven 8° Ost
Thematische Schwerpunkte
Bauen und Wohnen, Energie, Ernährung, Globalisierung, Klima, Mobilität und Verkehr, Nachhaltige Städte und Gemeinden, Nachhaltiger Konsum und Produktion, Nachhaltiges Wirtschaftswachstum/Arbeit, Ökosysteme/Biodiversität, Sustainable Development Goals, Wasser
Prioritäten
Ganzheitliche Transformation von Lern- und Lehrumgebungen, Kompetenzentwicklung bei Lehrenden und Multiplikatoren, Stärkung und Mobilisierung der Jugend
Bildungsbereiche
Frühkindliche Bildung, Schule, Berufliche Bildung, Hochschule, Außerschulische Bildung und Weiterbildung, Non-formale und informelle Bildung, Lehrer-/Erzieher-/Multiplikatorenausbildung
BNE-Forum „Mit BNE in die Zukunft! Erfolgsmodelle im Licht einer Bildung für nachhaltige Entwicklung in der deutschen Stiftungsarbeit“
Deutsche KlimaStiftung, Engagement Global (Außenstelle Hamburg)
Thematische Schwerpunkte
Ernährung, Globalisierung, Interkulturelles Lernen, Kulturelle Vielfalt, Klima, Ökosysteme/Biodiversität, Sustainable Development Goals
Prioritäten
Ganzheitliche Transformation von Lern- und Lehrumgebungen, Kompetenzentwicklung bei Lehrenden und Multiplikatoren, Stärkung und Mobilisierung der Jugend
Bildungsbereiche
Frühkindliche Bildung, Schule, Berufliche Bildung, Außerschulische Bildung und Weiterbildung, Non-formale und informelle Bildung, Lehrer-/Erzieher-/Multiplikatorenausbildung
#SOSAfrican Heritage Call for Proposals
The German Commission for UNESCO invites UNESCO World Heritage Sites and other UNESCO designated sites such as Biosphere Reserves in Africa to submit proposals for financial support projects that help UNESCO designated sites to overcome an existing impairment due to the COVID 19 pandemic.
Meldung
Neues kulturweit-Magazin erschienen
Am Internationalen Tag der Jugend ist die neue Ausgabe des kulturweit-Magazins erschienen. Lesen Sie auf 36 Seiten, wie sich junge Menschen weltweit für Kultur, Natur und Bildung stark machen.
Meldung
kulturweit-Magazin 2019-2020
Im kulturweit-Magazin finden Sie die wichtigsten Informationen und einen Überblick über die aktuellen Entwicklungen im internationalen Freiwilligendienst der Deutschen UNESCO-Kommission in den Jahren 2019 und 2020 sowie Informationen zum Netzwerk und zu den Partnerorganisationen. Viele Freiwillige mussten ihren Freiwilligendienst in diesem Jahr wegen der Covid-19-Pandemie vorzeitig abbrechen. Paulo Glowacki teilt seine Gedanken zum Abbruch seines Freiwillgendienstes in Uruguay und zur aktuellen Krise in einem Blog. Seit März 2019 können sich kulturweit-Freiwillige auch in UNESCO-Biosphärenreservaten, in Naturerbestätten und Geoparks engagieren. Ronja Trübger schildert ihre Erfahrungen, die sie im Biosphärenreservat Songor in Ghana gemacht hat. Im letzten Jahr lud die Deutsche UNESCO-Kommission junge Frauen aus Ägypten, Jordanien, Marokko, Libanon und Tunesien nach Deutschland ein, um drei Monate lang die Arbeit von Kultur- und Bildungseinrichtungen kennenzulernen. Die Künstlerin Laila El Sawi berichtet über ihre Hospitationszeit in der Galerie Goethe45 und an den Kaufmännischen Lehranstalten Bremerhaven.
Um eine hohe Qualität des Freiwilligendienstes zu gewährleisten, wird kulturweit kontinuierlich evaluiert. In Befragungen mit Freiwilligen und Einsatzstellen können vielfältige Perspektiven auf den Freiwilligendienst erfasst, Entwicklungspotenziale identifiziert und Erfolge wertgeschätzt werden. Zentrale Ergebnisse der Evaluation 2019 werden ebenfalls im Magazin vorgestellt.