UNESCO-Ausschuss
hat online beraten

Illustration Immaterielles Kulturerbe

Was wurde 2020 zum Immateriellen Kulturerbe der Menschheit erklärt?

UNESCO zeichnet Bauhüttenwesen aus
Bauhütte Trondheim

UNESCO zeichnet Bauhüttenwesen aus

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UNESCO erkennt 14 Traditionen als Immaterielles Kulturerbe der Menschheit an
Saunakultur

Pressemitteilung,

UNESCO erkennt 14 Traditionen als Immaterielles Kulturerbe der Menschheit an

Drei neue Einträge im Register guter Praxisbeispiele zum Erhalt Immateriellen Kulturerbes

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15 Traditionen zum Immateriellen Kulturerbe der Menschheit erklärt
Grasmähen in Bosnien-Herzegowina

Pressemitteilung,

15 Traditionen zum Immateriellen Kulturerbe der Menschheit erklärt

UNESCO-Ausschuss stuft zudem drei Kulturformen als bedroht ein

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Neu auf den UNESCO-Listen des Immateriellen Kulturerbes
Yeondeunghoe, Laternenlichtfest in Südkorea

Immaterielles Kulturerbe

Neu auf den UNESCO-Listen des Immateriellen Kulturerbes

35 Kulturformen wurden 2020 in die internationalen UNESCO-Listen des Immateriellen Kulturerbes aufgenommen.
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Immaterielles Kulturerbe weltweit
Der traditionelle Tanz "Taskiwin" in Marokko

Kultur und Natur

Immaterielles Kulturerbe weltweit

Geigenbau im italienischen Cremona, Yoga aus Indien, die kubanische Rumba, der Zaouli-Tanz in Côte d’Ivoire, der Pinisi-Bootsbau in Indonesien oder das traditionelle System der Wasserrichter in Peru – sie alle gehören zum von der UNESCO anerkannten Immateriellen Kulturerbe.
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Immaterielles Kulturerbe

Jetzt live: UNESCO-Ausschuss berät über Immaterielles Kulturerbe
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Stellenangebote

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Immaterielles Kulturerbe

Publikation

Jahrbuch der Deutschen UNESCO-Kommission 2019-2020.
Deutsche UNESCO-Kommission, 2020

#SOSAfricanHeritage

Mehr Schutz gegen Waldbrände und Wilderei im UNESCO-Biosphärenreservat Mont Nimba

Mehr Schutz gegen Waldbrände und Wilderei im UNESCO-Biosphärenreservat Mont Nimba

Colonel Cécé Papa Conde
Manager des Biosphärenreservats Mont Nimba

wir haben ein Programm zur Überwachung der Brände auf den Weg gebracht

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#SOSAfricanHeritage

Sonderprogramm zur Unterstützung von UNESCO-Stätten in Afrika

#SOSAfricanHeritage

Sonderprogramm zur Unterstützung von UNESCO-Stätten in Afrika

Das Sonderprogramm #SOSAfricanHeritage unterstützt 22 Projekte in Afrika. Hier stellen wir die Projekte vor.
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UNESCO-Welterbe Tsingy de Bemaraha: Mit Lokalkomitees Welterbe besser schützen

#SOSAfricanHeritage

UNESCO-Welterbe Tsingy de Bemaraha: Mit Lokalkomitees Welterbe besser schützen

Im Naturschutzgebiet soll die Beteiligung von lokalen Gruppend durch Fortbildungen und gemeinsame Aktionen gestärkt werden.
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UNESCO-Biosphärenreservat Massif du Ziama: Naturschutz durch Partizipation

#SOSAfricanHeritage

UNESCO-Biosphärenreservat Massif du Ziama: Naturschutz durch Partizipation

Im Biosphärenreservat Massif du Ziama in Guinea werden die #SOSAfricanHeritage-Mittel für Naturschutz, in den Kampf gegen Wilderei und in Hygienemaßnahmen investiert.
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UNESCO-Welterbe Delta du Saloum: Alternative Einkommensquellen schaffen

#SOSAfricanHeritage

UNESCO-Welterbe Delta du Saloum: Alternative Einkommensquellen schaffen

Mit Mitteln des Sonderprogramms #SOSAfricanHeritage wird das Nationalparkmanagement im Welterbe Delta du Saloum den Naturschutz stärken, den Kampf gegen Wilderei intensivieren und alternative Einkommensquellen schaffen.
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Die geförderten Aktivitäten umfassen unter anderem Ansätze zur Erhaltung von Infrastruktur oder zur Schaffung alternativer Zugänge zu UNESCO-Welterbestätten oder UNESCO-Biosphärenreservaten.

Ozeane & Meeresforschung

60 Jahre UNESCO-Ozeankommission
Ozeanographische Messung

Meldung,

60 Jahre UNESCO-Ozeankommission

Bereits nach dem Zweiten Weltkrieg traten einige Staaten für einen verstärkten globalen Austausch in der Meereskunde ein. Dennoch gelang erst vor 60 Jahren die Gründung der Zwischenstaatlichen Ozeanografischen Kommission der UNESCO – ein Rückblick.

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Meeresforschung unzureichend finanziert
Forschungsschiff Sonne

Meldung,

Meeresforschung unzureichend finanziert

Die Vereinten Nationen haben den Zeitraum 2021 bis 2030 zur Dekade der Ozeanforschung für nachhaltige Entwicklung ausgerufen. Allerdings fehlt weltweit das Geld für Meeresforschung, wie aus dem zweiten Weltbericht der Ozeanforschung hervorgeht.

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ihres Forschungsbudgets widmen Staaten den Meereswissenschaften.

 

Der Mangel an Finanzmitteln behindert die Meeresforschung weltweit. Das geht aus dem Global Ocean Science Report 2020 der Intergovernmental Oceanographic Commission der UNESCO hervor.

Geschichte der UNESCO

1945 bis 1954

Geschichte der UNESCO

1945 bis 1954

Gründung der UNESCO und Wiederaufbau nach dem Zweiten Weltkrieg
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2005 bis 2014

Geschichte der UNESCO

2005 bis 2014

Bildung für nachhaltige Entwicklung, Inklusion und bedrohtes Kulturerbe
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Am 16. November 1945 unterzeichneten 37 Staaten in London die Verfassung der UNESCO.

„Die weite Verbreitung von Kultur und die Erziehung zu Gerechtigkeit, Freiheit und Frieden sind für die Würde des Menschen unerlässlich und für alle Völker eine höchste Verpflichtung.“
- Verfassung der UNESCO

Verfassung der UNESCO

Since wars begin in the minds of men and women, it is in the minds of men and women that the defences of peace must be constructed.

Da Kriege im Geist der Menschen entstehen, muss auch der Frieden im Geist der Menschen verankert werden.

UNESCO

Organisation für Bildung, Wissenschaft und Kultur

Aktuelles aus dem UNESCO-Netzwerk

Große Fortschritte für UNESCO-Biosphärenreservate im südlichen Afrika
Gruppenfoto Auftaktworkshop in Lesotho

Meldung,

Große Fortschritte für UNESCO-Biosphärenreservate im südlichen Afrika

Von 2017 bis 2019 hat die Deutsche UNESCO-Kommission in einem Projekt UNESCO-Biosphärenreservate im südlichen Afrika unterstützt. Nun werden erste Ergebnisse in einem Bericht vorgestellt.

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BNE-Wochen 2021: Jetzt anmelden!

Meldung,

BNE-Wochen 2021: Jetzt anmelden!

Zum Auftakt des neuen UNESCO-Programms zu Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) finden vom 1. bis 31. Mai 2021 die BNE-Wochen statt.

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UNESCO-Orte

Interaktive Karte der UNESCO-Orte in Deutschland
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UNESCO-Welterbe in Deutschland

Speicherstadt und Kontorhausviertel mit Chilehaus
Kanal in der Hamburger Speicherstadt

Welterbe in Deutschland

Speicherstadt und Kontorhausviertel mit Chilehaus

Die Hamburger Speicherstadt zählt zu den größten Lagerhauskomplexen der Welt.
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Hansestadt Lübeck
Blick auf die Türme in der Lübecker Altstadt

Welterbe in Deutschland

Hansestadt Lübeck

Die Hansestadt Lübeck ist ein außergewöhnliches Sinnbild der Macht und historischen Bedeutung der Hanse, des Bunds der Kaufmannsstädte, und seit 1987 UNESCO-Welterbestätte.
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UNESCO-Welterbe seit 2000: Klosterinsel Reichenau

UNESCO-Welterbestätten

Schulpartnerschaften in Zeiten der Covid-19-Pandemie

Schulpartnerschaften während Covid-19
Von Chile über Italien bis Indien: Schulpartnerschaften verbinden weltweit

UNESCO-Projektschulen

Schulpartnerschaften während Covid-19

Am 5. Mai 2020 rief die Deutsche UNESCO-Kommission die UNESCO-Projektschulen in Deutschland dazu auf, ihre Partnerschulen auf der ganzen Welt zu kontaktieren. Welche Auswirkungen hat die Covid-19-Pandemie auf die Partnerschulen vor Ort?
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Bremen – Ukunda/Nairobi
Eindrücke aus Kenia

Schulpartnerschaften während Covid-19

Bremen – Ukunda/Nairobi

Die geplante Begegnungsreise musste aufgrund der Covid-19-Pandemie verschoben werden. Kurzum haben die Gesamtschule Bremen Mitte und ihre Partnerinnen in Kenia einen anderen Weg gefunden, sich auszutauschen.
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Über die Deutsche UNESCO-Kommission

Über uns

Über die Deutsche UNESCO-Kommission

Die UNESCO verfügt als einzige UN-Organisation über ein weltweites Netzwerk von Nationalkommissionen, derzeit 199 weltweit. Ihre Aufgabe ist es, an der Ausgestaltung der UNESCO-Mitgliedschaft des jeweiligen Staates mitzuwirken. Nationalkommissionen sind in ihren Ländern die zentrale Schnittstelle zwischen Regierung, Zivilgesellschaft und der UNESCO.
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Über die UNESCO

Über Uns

Über die UNESCO

Die UNESCO ist die Organisation der Vereinten Nationen für Bildung, Wissenschaft, Kultur und Kommunikation. Sie wurde am 16. November 1945 gegründet. „Da Kriege im Geist der Menschen entstehen, muss auch der Frieden im Geist der Menschen verankert werden“ lautet die in der UNESCO-Verfassung verankerte Leitidee.
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