Erklärvideo: Was ist die Deutsche UNESCO-Kommission?
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Aktiv im Einsatz für die Themen der UNESCO: die Deutsche UNESCO-Kommission

 

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Deutsche UNESCO-Kommission Deutsche UNESCO-Kommission

Staaten und internationale Organisationen vereinbaren Maßnahmen zur Bewältigung der Bildungskrise
CC-BY-SA 3.0, UN

Staaten und internationale Organisationen vereinbaren Maßnahmen zur Bewältigung der Bildungskrise

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BNE-Netzwerktreffen 2020
© Deutsche UNESCO-Kommission / Anton Kuba

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BNE-Netzwerktreffen 2020

„Vernetzt in Zeiten des Wandels“ – unter diesem Motto trafen sich über 80 Ausgezeichnete im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) zum ersten digitalen BNE-Netzwerktreffen.

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Plädoyer für eine Kultur lebenslangen Lernens
Hände an Laptop
CC-BY, Ryan Morse Flickr

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Plädoyer für eine Kultur lebenslangen Lernens

Das UNESCO-Institut für lebenslanges Lernen hat einen Bericht veröffentlicht, der eine Vision für eine tiefgreifende Transformation der Bildungspolitik hin zu einer Kultur des lebenslangen Lernens entwickelt.

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Digitale Impulse zur Stärkung von Nachhaltigkeitsprofilen
CC-BY-ND 2.0, SDG Action Campaign

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Digitale Impulse zur Stärkung von Nachhaltigkeitsprofilen

Seit 2019 entwickeln 30 Pilotschulen des Netzwerks der UNESCO-Projektschulen ein umfassendes eigenes Nachhaltigkeitsprofil. Die Maßnahme wird von der Deutschen Bundesstiftung Umwelt (DBU) gefördert.

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Online-Debatte ResiliArt
ResiliArt 2020
© UNESCO

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Online-Debatte ResiliArt

In Kooperation mit der Kulturpolitischen Gesellschaft und den deutschen UNESCO Creative Cities lädt die Deutsche UNESCO-Kommission am 4. November 2020 um 14:00 Uhr zur zweiten Online-Debatte der Serie „ResiliArt: Kunst und Kultur in Zeiten der Covid-19-Pandemie“ ein. Diskutieren Sie mit uns!

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UNESCO-Welterbestätten als Labore der Nachhaltigkeitswende
© Deutsche UNESCO-Kommission / Cornelia Danetzki

UNESCO-Welterbestätten als Labore der Nachhaltigkeitswende

In einem Gastbeitrag im Dossier „Guten Morgen! Heimat & Nachhaltigkeit“ der Zeitschrift „Politik & Kultur“ zeigt Prof. Maria Böhmer, Präsidentin der Deutschen UNESCO-Kommission, auf, wie UNESCO-Welterbestätten zur Umsetzung der Agenda 2030 beitragen können.

UNESCO-Geoparks in Deutschland

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Bildung für nachhaltige Entwicklung

BNE Online-Workshop-Reihe
9. September 2020 – 14. April 2021
zum Programm

Publikation

Jahrbuch der Deutschen UNESCO-Kommission 2019-2020.
Deutsche UNESCO-Kommission, 2020

UNESCO Creative Cities

Großes Kino in Potsdam
© Sebastian Meister, 2016

UNESCO-Kreativstädte in Deutschland

Großes Kino in Potsdam

Seit Oktober 2019 ist Potsdam Mitglied im Netzwerk der UNESCO Creative Cities. Die Heimat des Studio Babelsberg und der Filmuniverstiät Konrad Wolf im Porträt.
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Karlsruhe: wo Kunst und Technologie zusammentreffen
© Stadt Karlsruhe, Kulturamt

UNESCO-Kreativstädte in Deutschland

Karlsruhe: wo Kunst und Technologie zusammentreffen

Seit Oktober 2019 ist Karlsruhe UNESCO Creative City of Media Arts. Die Kreativ-Hochburg im Porträt.
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Netzwerk der UNESCO Creative Cities

246 Städte sind im UNESCO-Netzwerk der Creative Cities aktiv, darunter auch die sechs deutschen Städte Berlin, Hannover, Heidelberg, Karlsruhe, Mannheim und Potsdam.

In Ton und Bild: Frewilligendienst kulturweit während der Corona-Krise
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Jahrestreffen der UNESCO-Lehrstühle in Deutschland
Bibliothek
CC-BY 2.0, John Blyberg

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Jahrestreffen der UNESCO-Lehrstühle in Deutschland

Der deutsch-französische Austausch stand im Mittelpunkt der Jahrestagung der UNESCO-Lehrstühle. Für 2021 wird eine internationale Tagung geplant.

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UNESCO drängt darauf, mehr in Lehrkräfte zu investieren
© UNESCO

Pressemitteilung,

UNESCO drängt darauf, mehr in Lehrkräfte zu investieren

Lehrkräfte haben Schlüsselrolle in Covid-19-Pandemie

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Kreative BNE in Zeiten von Covid-19

Kreative BNE in Zeiten von Covid-19
© Peter Weichardt / Fairtrade Initiative Saarland

Bildung für nachhaltige Entwicklung

Kreative BNE in Zeiten von Covid-19

Zahlreiche BNE-Akteurinnen und Akteure haben sich in den vergangenen Monaten trotz Einschränkungen kreativ und innovativ für eine Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) in Deutschland eingesetzt.
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Fairtrade Initiative Saarland
© Peter Weichardt / Fairtrade Initiative Saarland

Kreative BNE in Zeiten von Covid-19

Fairtrade Initiative Saarland

In den letzten Monaten hat der Verein Schülerinnen und Schüler erfolgreich dabei unterstützt, auch während der Corona-Pandemie für Nachhaltigkeit aktiv zu werden.
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Termine

24. Oktober 2020
Tag der Vereinten Nationen
27. Oktober 2020
Tag des audiovisuellen Erbes
31. Oktober 2020
World Cities Day
10. November 2020
Weltwissenschaftstag für Frieden und Entwicklung
16. November 2020
Internationaler Tag für Toleranz
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UNESCO Ticker

UNESCO-Orte

Interaktive Karte der UNESCO-Orte in Deutschland
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UNESCO-Welterbe in Deutschland

Speicherstadt und Kontorhausviertel mit Chilehaus
Kanal in der Hamburger Speicherstadt
CC-BY-ND 2.0, Stefan Müller, Flickr

Welterbe in Deutschland

Speicherstadt und Kontorhausviertel mit Chilehaus

Die Hamburger Speicherstadt zählt zu den größten Lagerhauskomplexen der Welt.
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Hansestadt Lübeck
Blick auf die Türme in der Lübecker Altstadt
CC-BY-ND 2.0, Christian Kothe, Flickr

Welterbe in Deutschland

Hansestadt Lübeck

Die Hansestadt Lübeck ist ein außergewöhnliches Sinnbild der Macht und historischen Bedeutung der Hanse, des Bunds der Kaufmannsstädte, und seit 1987 UNESCO-Welterbestätte.
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UNESCO-Welterbe seit 2000: Klosterinsel Reichenau

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UNESCO-Welterbestätten

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Schulpartnerschaften in Zeiten der Covid-19-Pandemie

Schulpartnerschaften während Covid-19
Von Chile über Italien bis Indien: Schulpartnerschaften verbinden weltweit
© Deutsche UNESCO-Kommission

UNESCO-Projektschulen

Schulpartnerschaften während Covid-19

Am 5. Mai 2020 rief die Deutsche UNESCO-Kommission die UNESCO-Projektschulen in Deutschland dazu auf, ihre Partnerschulen auf der ganzen Welt zu kontaktieren. Welche Auswirkungen hat die Covid-19-Pandemie auf die Partnerschulen vor Ort?
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Bremen – Ukunda/Nairobi
Eindrücke aus Kenia
© Mathare Youth Film Festival

Schulpartnerschaften während Covid-19

Bremen – Ukunda/Nairobi

Die geplante Begegnungsreise musste aufgrund der Covid-19-Pandemie verschoben werden. Kurzum haben die Gesamtschule Bremen Mitte und ihre Partnerinnen in Kenia einen anderen Weg gefunden, sich auszutauschen.
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Publikationen

Schwerpunkt: Bildung für nachhaltige Entwicklung

BNE-Auszeichnungen
© Deutsche UNESCO-Kommission / Thomas Müller

Bildung für nachhaltige Entwicklung

BNE-Auszeichnungen

Seit 2016 zeichnen die Deutsche UNESCO-Kommission und das Bundesministerium für Bildung und Forschung Kommunen, Lernorte und Netzwerke aus. Was macht diese Initiativen aus?
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BNE weltweit
© Deutsche UNESCO-Kommission / Till Budde

Bildung

BNE weltweit

Die UNESCO verfolgt das Ziel, BNE-Aktivitäten auf der ganzen Welt anzustoßen und zu intensivieren. Was geschieht also weltweit in Sachen Bildung für nachhaltige Entwicklung?
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BNE-Akteure in Deutschland

BNE-Akteure in Deutschland

Sich untereinander austauschen und gegenseitig unterstützen – das geht am besten, wenn man sich vernetzt. Die BNE-Akteurskarte hilft dabei. Machen Sie Ihre BNE-Arbeit auf unesco.de sichtbar, indem Sie selbst ein Teil der Karte werden.

Verfassung der UNESCO

Since wars begin in the minds of men and women, it is in the minds of men and women that the defences of peace must be constructed.

Da Kriege im Geist der Menschen entstehen, muss auch der Frieden im Geist der Menschen verankert werden.

UNESCO

Organisation für Bildung, Wissenschaft und Kultur

Über die Deutsche UNESCO-Kommission

Über uns

Über die Deutsche UNESCO-Kommission

Die UNESCO verfügt als einzige UN-Organisation über ein weltweites Netzwerk von Nationalkommissionen, derzeit 199 weltweit. Ihre Aufgabe ist es, an der Ausgestaltung der UNESCO-Mitgliedschaft des jeweiligen Staates mitzuwirken. Nationalkommissionen sind in ihren Ländern die zentrale Schnittstelle zwischen Regierung, Zivilgesellschaft und der UNESCO.
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Über die UNESCO

Über Uns

Über die UNESCO

Die UNESCO ist die Organisation der Vereinten Nationen für Bildung, Wissenschaft, Kultur und Kommunikation. Sie wurde am 16. November 1945 gegründet. „Da Kriege im Geist der Menschen entstehen, muss auch der Frieden im Geist der Menschen verankert werden“ lautet die in der UNESCO-Verfassung verankerte Leitidee.
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