- Bildung
- Kultur und Natur
- Wissen
- Fachausschuss Bildung
- Mediathek
- Presse
- Über uns
- Kontakt
- UNESCO vor Ort
- Sprachen
- Social
Publikationen
UNESCO Global Geopark Bergstraße Odenwald
True to the slogan "Between granite and sandstone—continents in motion", the UNESCO Global Geopark Bergstraße-Odenwald offers a charming landscape through which over 500 million years of Earth's eventful history come alive and become tangible.
Korn-Scout (TU Berlin, EPIZ, WI, IZT)
Gemeinsam mit Bio-Pionieren aus der Lebensmittelpraxis entwickelten das Fachgebiet Bildung für Nachhaltige Ernährung der TU Berlin, EPIZ Berlin e.V., Zentrum für Globales Lernen, die Forschungsgruppe Nachhaltiges Produzieren und Konsumieren des Wuppertal Institut (WI) und das Institut für Zukunftsstudien und Technologiebewertung (IZT) dafür innovative und zielgruppenspezifische Lehr-Lern-Materialien. Dazu zählen ein Planspiel, zwei Arbeitshefte, die im Format einer Zeitschrift gestaltet sind, sowie eine Vielzahl and Interviewfilmen, Erklärfilmen und Postern.
Darüber hinaus wurden auch (Online-)Workshops für Auszubildende und Fortbildungen für Lehrkräfte durchgeführt.
Eine kurze Vorstellung des Projekts liefert ein Film unter folgendem Link: https://youtu.be/yc4n2JyzVDs
Eine Übersicht der im Projekt entwickelten Materialien ist auch auf folgendem Padlet zu finden: https://padlet.com/epiz/363h65ipexjv9v5z
hauptamtlich Ernährung, Nachhaltiger Konsum und Produktion Berufliche Bildung Kompetenzentwicklung bei Lehrenden und Multiplikatoren, Stärkung und Mobilisierung der Jugend Berlin Fachforen Partnernetzwerke
- Projekt-Webseite von Korn-Scout
- YouTube-Kanal von Korn-Scout
- Lernplattform des IZT - Materialien aus Korn-Scout
Globale Nachhaltigkeitsziele (SDGs)
UNESCO-Geopark Thüringen Inselsberg – Drei Gleichen
Der Geopark ist ein überschaubares Gebiet in der Mitte Thüringens. Er stellt einen winzigen Ausschnitt des einstigen Superkontinents Pangäa dar.
#SOSAfricanHeritage 2021 – neue Ausschreibung
#SOSAfricanHeritage: UNESCO-Welterbestätten und UNESCO-Biosphärenreservate in Afrika können sich um Unterstützung bewerben. Ziel ist die Bewältigung der negativen Auswirkungen der COVID-19-Pandemie auf die Stätten.
Meldung
Kunst-Stoffe - Zentralstelle für wiederverwendbare Materialien e.V.
BBNE-BerufsKlima-Workcamp (Online)
Deutsche KlimaStiftung
Thematische Schwerpunkte
Klima, Nachhaltiger Konsum und Produktion, Nachhaltiges Wirtschaftswachstum/Arbeit, Sonstiges
Berufsorientierung, Green Jobs
Prioritäten
Stärkung und Mobilisierung der Jugend, Förderung nachhaltiger Entwicklung auf lokaler Ebene
Bildungsbereiche
Schule, Berufliche Bildung, Hochschule, Außerschulische Bildung und Weiterbildung, Non-formale und informelle Bildung, Sonstiges
Berufsorientierung
Chorus-Akademie
Im Vordergrund steht die Förderung der Persönlichkeitsentfaltung von Kindern, Jugendlichen, Erwachsenen und Senioren.
Als Kooperationspartner des Projektes "Kinder mit Zukunft" ermöglicht die Chorus-Akademie Kindern und Jugendlichen aus sozialschwachen Familien mit Wurzeln aus ost- und westeuropäischen, afrikanischen, asiatischen und Staaten des Mittleren Ostens den Zugang zur künstlerisch-musikalischen und gesellschaftlichen Teilhabe.
Gewinn an Lebensqualität, Stabilisierung und Individualisierung der Work-Life Balance, Lernzuwachs in hohem Alter, das Entdecken der eigenen Berufung und Leben der eigenen Bestimmung können zusammenfassend als die Ernte dieses Projekts bezeichnet werden.
Hier ein Paar Aussagen über C.A. als globaler Netzwerkpartner "Chorus-Akademie ist einzigartig" - Annette Schütze (Abgeordnete des Nds. Parlaments); "Ich bin dankbar für die Investition, die ihr in meinem Leben gemacht habt" - Alex Vedamanikam (Prof. Sportler University of New Mexico Lobos); "Bildungseinrichtung mit Herz" - Luowen Huang (Chinesische Pianistin) Armutsbekämpfung, Digitalisierung, Gesundheit, Interkulturelles Lernen, Kulturelle Vielfalt, Reduzierung globaler Ungleichheiten Frühkindliche Bildung, Berufliche Bildung, Außerschulische Bildung und Weiterbildung Ganzheitliche Transformation von Lern- und Lehrumgebungen, Kompetenzentwicklung bei Lehrenden und Multiplikatoren, Stärkung und Mobilisierung der Jugend, Förderung nachhaltiger Entwicklung auf lokaler Ebene Niedersachsen
- Chorus-Akademie - Erfahrungsberichte
- Aktivitäten, Würdigung, internationales Netzwerk
- Aktivitäten, Würdigung, internationales Netzwerk
Bundesweites Verzeichnis Immaterielles Kulturerbe
194 Seiten
Das bundesweite Verzeichnis des immateriellen Kulturerbes ist eine Bestandsaufnahme, welche lebendigen Traditionen in Deutschland praktiziert werden. Für eine Aufnahme in das Verzeichnis müssen kulturelle Ausdrucksformen die Kriterien erfüllen, die das UNESCO-Übereinkommen von 2003 festlegt. Dazu gehören eine nachweisbare Lebendigkeit und eine identitätsstiftende Komponente für die Trägergemeinschaft. Die Weitergabe von Wissen und Können, eine kreative Weiterentwicklung, freier Zugang zu der Tradition sowie eine Einbindung der gesamten Gemeinschaft sind weitere wichtige Kriterien. Im bundesweiten Verzeichnis des immateriellen Kulturerbes befinden sich derzeit 126 Einträge. In den kommenden Jahren wird das Verzeichnis kontinuierlich erweitert.
Praxisimpulse zur Demokratiebildung. Beiträge der UNESCO-Projektschulen
148 Seiten
Demokratiebildung bildet einen der zentralen Ansätze der UNESCO-Projektschulen, die sich auf vielfältige Weise für eine diverse, gerechte und demokratische Gesellschaft einsetzen. Diese Publikation bündelt Beispiele ihrer schulischen Praxis der vergangenen zwei Jahre. Die einzelnen Impulse werden dabei mit ihren Schnittstellen – zum Beispiel im Kontext der Bildung für nachhaltige Entwicklung, des digitalen Lernens oder der kulturellen Bildung – vorgestellt und liefern zahlreiche Anregungen zum Mitmachen, Vernetzen und Nachdenken. Gerahmt werden diese u. a. durch ein Grußwort der Präsidentin der Kultusministerkonferenz, Auszüge zentraler Texte und Interviews mit Bildungsexpertinnen und -experten.
UNESCO-Welterbetag: Bundesweite Eröffnung am 6. Juni in Köln
Film und Podiumsdiskussion stehen unter dem diesjährigen Motto „Solidarität und Dialog“
Pressemitteilung