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Publikationen
Holocaust Education
Holocaust Education zählt zu den Schwerpunkthemen der UNESCO innerhalb des übergeordneten Rahmens der Global Citizenship Education (GCED). Die Auseinandersetzung mit dem Holocaust und Völkermord ist seit Gründung der Organisation kontinuierlich ein wichtiges Thema.
Kooperationen mit anderen Nationalkommissionen
Die UNESCO hat als einzige Sonderorganisation der Vereinten Nationen nationale Kommissionen in ihren Mitgliedstaaten. Aktuell arbeiten genau 200 UNESCO-Kommissionen weltweit an der Schnittstelle zwischen Staat, Zivilgesellschaft und der UNESCO.
Bildung für nachhaltige Entwicklung an der Marie Baum Schule in Heidelberg, Profil Hauswirtschaft, Gesundheit und Pflege, mit BNE Sprechern in jeder Klasse aller Schularten
Unser Ziel: Bildung für nachhaltige Entwicklung zu einer Leitperspektive unserer Schule zu machen, die umgesetzt wird in vielen Unterrichtsstunden aber auch Schulartübergreifenden Aktionen, die den SchülerInnen Spaß machen und das Gefühl fördern, doch etwas tun zu können. Wir haben mit unseren Profilfächern Gesundheit, Biologie und Ernährung sehr viele Ansatzpunkte gefunden, die Themen des Globalen Lernens anzusprechen und auch in Form von Exkursionen zu vertiefen. Das Globale Klassenzimmer wird z.B. regelmäßig als außerschulischer Lernort genutzt. Seit drei Jahren nennen wir uns an der Schule nicht mehr E Team, da wir unser Themenspektrum erweitert haben, um uns auch den anderen Bereichen der Nachhaltigkeit zu widmen. Es gab beispielsweise Aktionen zum Thema Fleischkonsum und einen BNE Tag, den wir nun jährlich durchführen werden. Externe Dozenten kommen in die Klassen und führen Workshops durch. Entscheidend sind im BNE Konzept unserer Schule die Aktionen. Wir haben als Schule einen Bildungsauftrag, darüber zu informieren, was passiert: Von Klimawandel bis HIV, von Folgen des Fleischkonsums auch für unsere Gesundheit bis hin zu Fairtrade und Müllvermeidung. Die SchülerInnen nennen das „Weltretter-Themen“. Wir versuchen, die SchülerInnen davon zu überzeugen, dass es sich lohnt zu handeln, auch wenn jede/jeder nur einen kleinen Schritt machen kann. hauptamtlich Ernährung, Gesundheit, Nachhaltiger Konsum und Produktion, Klima, Interkulturelles Lernen, Migration Berufliche Bildung Ganzheitliche Transformation von Lern- und Lehrumgebungen, Kompetenzentwicklung bei Lehrenden und Multiplikatoren, Stärkung und Mobilisierung der Jugend Baden-Württemberg
Unser Beitrag
Die Deutsche UNESCO-Kommission ist die Schnittstelle zwischen der deutschen Wissenschaftslandschaft und den UNESCO-Wissenschaftsprogrammen.
Hochschultage Ökosoziale Marktwirtschaft & Nachhaltigkeit
„Im Netzwerk „Hochschultage Ökosoziale Marktwirtschaft & Nachhaltigkeit“ stehen die Studierenden im Zentrum. Es handelt sich um ein über Jahre hinweg agierendes und wachsendes Netzwerk, welches Studierende durch professionelle Beratung und Unterstützung befähigt, eigenständig Veranstaltungen zum Thema nachhaltige Entwicklung an ihren Hochschulen zu organisieren.
Hervorzuheben ist, dass das Leitbild einer Bildung für nachhaltige Entwicklung durch das Netzwerk in die breite Öffentlichkeit getragen wird. Durch die erfolgreiche Vernetzung von Akteuren unterschiedlicher Bildungs- und Themenbereiche trägt das Netzwerk unübersehbar zur Verankerung einer Bildung für nachhaltige Entwicklung bei!“ *** Hochschultage Ökosoziale Marktwirtschaft & Nachhaltigkeit WAP
Zooschule im Erlebnis-Zoo Hannover
Zum Angebot der Zooschule im Erlebnis-Zoo Hannover gehören:
- Unterrichtsgänge für Kindergärten, Grundschulen und weiterführende Schulen
- Projektwochen: Durchführung einer ganzen Unterrichtswoche im Zoo
- Workshops zu unterrichtsrelevanten Themen für die Klassenstufen 5/6
- Seminare für die Sekundarstufe II zur Ökologie, Evolution und Verhaltensbiologie
- Fortbildungsveranstaltungen für Multiplikatorinnen und Multiplikatoren
- Ausbildung von Studierenden innerhalb der Lehramtsausbildung, der Sonderpädagogik und der Umweltbildung
- Beratung und Unterstützung von Lehrerinnen und Lehrern für ihre Unterrichtsvorhaben
- Bereitstellung von Materialien hauptamtlich Ernährung, Interkulturelles Lernen, Kulturelle Vielfalt, Klima, Nachhaltiger Konsum und Produktion, Ökosysteme/Biodiversität Frühkindliche Bildung, Schule, Berufliche Bildung, Hochschule, Außerschulische Bildung und Weiterbildung, Non-formale und informelle Bildung, Lehrer-/Erzieher-/Multiplikatorenausbildung Ganzheitliche Transformation von Lern- und Lehrumgebungen, Kompetenzentwicklung bei Lehrenden und Multiplikatoren, Stärkung und Mobilisierung der Jugend Niedersachsen Partnernetzwerke
Globale Nachhaltigkeitsziele (SDGs)
Ethik und Philosophie
Die Geschwindigkeit des Fortschritts in den Lebenswissenschaften erfordert heute intensive internationale Abstimmung über Werte und Normen der Bioethik. Der Fortschritt in Forschung und Technik verändert Überzeugungen, Werte, das menschliche Selbstbild und unser Verhältnis zur Umwelt, zu unserer Geschichte und unserer Zukunft.
Frauen in der Wissenschaft
Wissenschaft braucht die besten Köpfe. Allerdings wird immer noch viel Forschungspotenzial verschenkt, da zu wenige hochqualifizierte Frauen in der Forschung arbeiten.
Forschungsinfrastruktur und -kooperationen
Die UNESCO arbeitet grundsätzlich interdisziplinär. Um aber Forschungsinfrastruktur und globale Kooperationen zu fördern, arbeitet sie häufig auch mit einzelnen Disziplinen vertieft zusammen.
Berufsbildende Schule 3 – Schule für Berufe am Bau
Die Berufsbildende Schule 3 (BBS 3) ist das Kompetenzzentrum für alle Berufe des Baugewerbes und der Bauindustrie in der Region Hannover. Ihrem Leitbild entsprechend sind die Themen „Interkulturelles Lernen“ und „Berufliche Bildung für nachhaltige Entwicklung“ Schwerpunkte ihrer Arbeit. Beispiele dafür sind das Trinkwasserprojekt und das Zentrum für energieeffiziente Bau- und Gebäudetechnik.