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Publikationen
Donaulimes erhält UNESCO-Urkunde
2021 hat das Welterbekomitee die „Grenzen des Römischen Reiches – Donaulimes (westlicher Abschnitt)“ als UNESCO-Welterbestätte anerkannt. Heute fand die feierliche Urkundenübergabe für den deutschen Abschnitt des sogenannten Donaulimes statt.
Meldung
Mach mit! Gestalte Globales Lernen für deine Gemeinschaft
Konzeptwerk Neue Ökonomie, Damigra, Entwicklungspolitisches Netzwerk Sachsen, Yesil Cember
Thematische Schwerpunkte
Armutsbekämpfung, Ernährung, Geschlechtergleichstellung, Globalisierung, Interkulturelles Lernen, Kulturelle Vielfalt, Klima, Menschenrechte, Migration, Nachhaltiger Konsum und Produktion, Nachhaltiges Wirtschaftswachstum/Arbeit, Reduzierung globaler Ungleichheiten, Sustainable Development Goals
Prioritäten
Politische Unterstützung, Ganzheitliche Transformation von Lern- und Lehrumgebungen, Kompetenzentwicklung bei Lehrenden und Multiplikatoren
Bildungsbereiche
Außerschulische Bildung und Weiterbildung, Non-formale und informelle Bildung
Lernplattform für Nachhaltigkeit, Plastikvermeidung, Grundschule, Kinderbuch, Projekte
Mit meiner langjährigen Erfahrung im Schulsystem habe ich ein Erstlesebuch geschrieben und eine Lesung/Schulprojekt zum Thema „Umweltschutz" entwickelt und möchte damit Kinder inspirieren, achtsam und nachhaltig mit der Natur umzugehen.
Durch die nachhaltige Bildung der Kinder wird auch auf deren Eltern/Großeltern und Freunde Einfluss genommen. Die Chance der neuen Generation, einen wichtigen, großen ökologischen Fußabdruck zu hinterlassen, ist immens.
Durch die Projektarbeit an den Grundschulen können die Lehrer/innen als Multiplikatoren dienen.
Das Buch, welches ich dazu geschrieben habe, heißt: "Lena und die traurige Schildkröte Erna“
Dazu habe ich ein Padlet entwickelt, welches, bei Bedarf, für eine Schul-Projektwoche oder sogar als Jahresprojekt verwendet werden kann. Schauen Sie doch gerne einmal meine Website an: www.lena-geschichten.de
Unter Feedback können Sie sich einen Eindruck meiner Arbeit machen. Hier noch ein kurzer Ausschnitt einer Lesung: https://www.youtube.com/watch?v=GukNcs-qWe4 hauptamtlich Nachhaltiger Konsum und Produktion, Ökosysteme/Biodiversität, Sustainable Development Goals, Wasser Frühkindliche Bildung, Schule, Außerschulische Bildung und Weiterbildung, Lehrer-/Erzieher-/Multiplikatorenausbildung Kompetenzentwicklung bei Lehrenden und Multiplikatoren, Stärkung und Mobilisierung der Jugend, Förderung nachhaltiger Entwicklung auf lokaler Ebene Bayern
- Die Website der Nachhaltigkeits-Lernplattform und des Kinderbuchs "Lena und die…
- Trailer für Online/Offline Lesungen "Lena und die traurige Schildkroete Erna"
- Praxisbeispiel einer Lesung in einer Grundschule
Globale Nachhaltigkeitsziele (SDGs)
5. Juni: UNESCO-Welterbetag
Sonderführungen, Ausstellungen, Konzerte, digitale Angebote und Mitmachaktionen locken am 5. Juni zu den 51 Welterbestätten in Deutschland.
Meldung
Konferenzband „Industrielles Welterbe“ erschienen
Die neue Publikation beschäftigt sich mit Zukunftsfragen industrieller Welterbestätten.
Meldung
17/17: Zumutung Paradigmenwechsel – BNE gemeinsam verankern!
Teachers for Future Germany e.V.
Adresse
Online: Anmeldung siehe Link
Online: Anmeldung siehe Link
Online: Anmeldung siehe Link
Thematische Schwerpunkte
Digitalisierung, Klima, Sustainable Development Goals
Prioritäten
Politische Unterstützung, Ganzheitliche Transformation von Lern- und Lehrumgebungen, Kompetenzentwicklung bei Lehrenden und Multiplikatoren, Stärkung und Mobilisierung der Jugend, Förderung nachhaltiger Entwicklung auf lokaler Ebene
Bildungsbereiche
Schule, Berufliche Bildung, Außerschulische Bildung und Weiterbildung, Lehrer-/Erzieher-/Multiplikatorenausbildung
Diskussionsrunde, Konferenz, Themenabend, Vortrag
Online: Anmeldung siehe Link Online: Anmeldung siehe Link
Internetseite AkteursprofilGespräch zum Welttag der Pressefreiheit am 3. Mai
Christian Mihr
Geschäftsführer Reporter ohne Grenzen Deutschland e. V.
3. Mai: Welttag der Pressefreiheit
Die UNESCO sieht die Vielfalt und die Unabhängigkeit der Medien durch digitale Transformation unter Druck.
Pressemitteilung
Kulturbericht. Lebendiges Erbe in Zeiten von Covid-19
Die Covid-19-Pandemie führt weiterhin zu schwerwiegenden Einschränkungen in Kunst und Kultur und sorgt für Absagen und Verschiebungen von Veranstaltungen des Immateriellen Kulturerbes. In unterschiedlichen Ausprägungen betrifft dies Kulturformen auf der ganzen Welt. Die UNESCO hat nun erstmals den Versuch unternommen, eine systematische globale Erfassung der Auswirkungen der Pandemie auf das Immaterielle Kulturerbe und seine Kulturtragenden zu veröffentlichen. Diese Studie begann bereits am Anfang der Pandemie im April 2020 und umfasst über 200 Beispiele aus der ganzen Welt.