- Bildung
- Kultur und Natur
- Wissen
- Fachausschuss Bildung
- Mediathek
- Presse
- Über uns
- Kontakt
- UNESCO vor Ort
- Sprachen
- Social
Publikationen
GetYourWings
Die BNE-Wochen
Bundesministerium für Bildung und Forschung, Deutsche UNESCO-Kommission
Thematische Schwerpunkte
Armutsbekämpfung, Bauen und Wohnen, Digitalisierung, Energie, Ernährung, Generationengerechtigkeit, Geschlechtergleichstellung, Gesundheit, Globalisierung, Interkulturelles Lernen, Kulturelle Vielfalt, Klima, Lokale Agenda 21, Menschenrechte, Migration, Mobilität und Verkehr, Nachhaltige Städte und Gemeinden, Nachhaltiger Konsum und Produktion, Nachhaltiges Wirtschaftswachstum/Arbeit, Ökosysteme/Biodiversität, Reduzierung globaler Ungleichheiten, Sustainable Development Goals, Sport, Wasser, Sonstiges
Prioritäten
Politische Unterstützung, Ganzheitliche Transformation von Lern- und Lehrumgebungen, Kompetenzentwicklung bei Lehrenden und Multiplikatoren, Stärkung und Mobilisierung der Jugend, Förderung nachhaltiger Entwicklung auf lokaler Ebene
Bildungsbereiche
Frühkindliche Bildung, Schule, Berufliche Bildung, Hochschule, Außerschulische Bildung und Weiterbildung, Non-formale und informelle Bildung, Lehrer-/Erzieher-/Multiplikatorenausbildung, Sonstiges
Diskussionsrunde, Konferenz, Seminar, Themenabend, Vortrag, Workshop
- deutschlandweit
Internetseite AkteursprofilBNE Online-Workshop-Reihe
Von September 2020 bis April 2021 bietet die UNESCO in Zusammenarbeit mit dem Bundesministerium für Bildung und Forschung und der Deutschen UNESCO-Kommission als beratendem Partner eine Reihe von Online-Workshops an.
Meldung
Anwendung der UNESCO Internet Universalitäts-Indikatoren in Deutschland gestartet
Begleitendes Projektpanel konstituiert, Erhebungsteam beginnt mit der Arbeit.
Meldung
Die Lage des Internets in Deutschland
Validierungsworkshop zum Entwurf des Ergebnisberichts und den Handlungsempfehlungen nach Anwendung der UNESCO Internet Universalitäts-Indikatoren in Deutschland
Meldung
Hainberg-Gymnasium Göttingen
Seit über 150 Jahren besteht das niedersächsische Gymnasium am Fuße des Hainbergs. Heute prägt eine heterogene Schulgemeinschaft die einstige Mädchenschule, deren Motto lautet „Zusammen lernen in einer pluralistischen Welt der Vielfalt“.
UNESCO-Projektschule Norken
Die kleinste Schule des rheinland-pfälzischen Netzwerks der UNESCO-Projektschulen empfängt jeden Gast mit folgenden Worten im Foyer: Freude am Lernen – Miteinander – Differenzierung – Respekt – Chancengleichheit – Toleranz. Diese Leitgedanken ziehen sich durch den Schulalltag.
„Fair Culture“ als Beitrag zu nachhaltiger Entwicklung
Mit Unterstützung des Bundesministeriums für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (BMZ) erstellt die Deutsche UNESCO-Kommission bis Juni 2021 die Studie „Fair Culture als Beitrag zu nachhaltiger Entwicklung“. Wissenschaftliche Kooperationspartnerin und Autorin der Studie ist die renommierte Wissenschaftlerin Prof. Dr. Véronique Guèvremont, Inhaberin des UNESCO-Lehrstuhls „Vielfalt Kultureller Ausdrucksformen“ an der Universität Laval in Québec, Kanada.
Meldung
Digitales Umfeld
In Zusammenarbeit mit der Deutschen UNESCO-Kommission veröffentlicht die Österreichische UNESCO-Kommission eine deutsche Übersetzung des Flyers der UNESCO zum digitalen Umfeld (Digital Environment Leaflet). Der Flyer weist auf die zunehmende Digitalisierung der Kultur- und Kreativwirtschaft hin. Sie ist heute ein wichtiger Motor der digitalen Wirtschaft und trägt weltweit zu einem digitalen Umsatz von über 200 Milliarden US-Dollar bei. (2005er UNESCO-Konvention)
Partnerschaft mit der Zivilgesellschaft
In Zusammenarbeit mit der Deutschen UNESCO-Kommission veröffentlicht die Österreichische UNESCO-Kommission eine deutsche Übersetzung des Flyers der UNESCO zur Partnerschaft mit der Zivilgesellschaft (Partnering with Civil Society Leaflet). Der Flyer betont die zentrale Rolle der Akteure der Zivilgesellschaft bei der Umsetzung des Übereinkommens von 2005. Das Übereinkommen verpflichtet die Vertragsparteien, die Zivilgesellschaft in die Ratifizierung, Umsetzung und Überwachung des Übereinkommens einzubeziehen. (2005er UNESCO-Konvention)