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Publikationen
Gespräch zum Welttag der Pressefreiheit am 3. Mai
Christian Mihr
Geschäftsführer Reporter ohne Grenzen Deutschland e. V.
3. Mai: Welttag der Pressefreiheit
Die UNESCO sieht die Vielfalt und die Unabhängigkeit der Medien durch digitale Transformation unter Druck.
Pressemitteilung
Kulturbericht. Lebendiges Erbe in Zeiten von Covid-19
Die Covid-19-Pandemie führt weiterhin zu schwerwiegenden Einschränkungen in Kunst und Kultur und sorgt für Absagen und Verschiebungen von Veranstaltungen des Immateriellen Kulturerbes. In unterschiedlichen Ausprägungen betrifft dies Kulturformen auf der ganzen Welt. Die UNESCO hat nun erstmals den Versuch unternommen, eine systematische globale Erfassung der Auswirkungen der Pandemie auf das Immaterielle Kulturerbe und seine Kulturtragenden zu veröffentlichen. Diese Studie begann bereits am Anfang der Pandemie im April 2020 und umfasst über 200 Beispiele aus der ganzen Welt.
Tag der Streuobstwiese
Streuobstorganisationen feiern den Mitmach- und Erlebnistag mit zahlreichen Aktionen. Der Aktionstag soll auch auf das Wissen und Können rund um den Streuobstanbau aufmerksam machen.
Meldung
Teachers for Future Germany
Unser Ziel ist, Lernenden aller Altersstufen dabei zu helfen, sich für Klimagerechtigkeit einzusetzen.
Wir sind bundesweit mit zahlreichen Ortsgruppen organisiert und führen klein und groß angelegte Projekte durch (z.B. 17/17: https://teachersforfuture.org/17-17-projekt/).
Von der Politik fordern wir mehr Freiheiten von starren Schul- und Unterrichtsstrukturen, sowie mehr Verbindlichkeiten zu BNE (z.B. Deputatsstunden). Schulen sollen sich zu nachhaltigen Lernorten entwickeln und Schülerinnen und Schüler sollen in ihrer politischen Handlungsfähigkeiten gestärkt werden. ehrenamtlich Digitalisierung, Klima, Nachhaltige Städte und Gemeinden, Reduzierung globaler Ungleichheiten, Sustainable Development Goals Schule, Berufliche Bildung, Außerschulische Bildung und Weiterbildung, Lehrer-/Erzieher-/Multiplikatorenausbildung Politische Unterstützung, Ganzheitliche Transformation von Lern- und Lehrumgebungen, Kompetenzentwicklung bei Lehrenden und Multiplikatoren, Stärkung und Mobilisierung der Jugend, Förderung nachhaltiger Entwicklung auf lokaler Ebene Nordrhein-Westfalen
Industrielles Welterbe. Chance und Verantwortung
108 Seiten
Am 14. und 15. Oktober 2021 fand der internationale Kongress „Industrielles Welterbe. Chance und Verantwortung“ auf dem Gelände des UNESCO-Welterbes Industriekomplex Zeche Zollverein in Essen statt. Veranstalter waren die Stiftung Zollverein und die Deutsche UNESCO-Kommission unter Förderung des Auswärtigen Amts. Nun liegt die Dokumentation der Vorträge und Diskussionen sowie der Podiumsgespräche während der Konferenz vor. Die Publikation beleuchtet die verschiedenen Facetten von Zukunftsfragen industrieller Welterbestätten. Neben den Herausforderungen nachhaltigen Erhalts historischer Industriestätten und neu gedachten Nutzungskonzepten stehen Themen wie „Resilienz und Nachhaltigkeit“, „internationale Vernetzung“, „Digitalisierung“ und „Heimat und Destination“ im Vordergrund.
Gleichstellung der Geschlechter
In Zusammenarbeit mit der Österreichischen, Luxemburgischen und der Schweizerischen UNESCO-Kommission veröffentlicht die Deutsche UNESCO-Kommission eine deutsche Übersetzung des Flyers der UNESCO zur Gleichstellung der Geschlechter (Gender Equality).
Die UNESCO-Konvention über den Schutz und die Förderung der Vielfalt kultureller Ausdrucksformen von 2005 bietet einen Rahmen zur Bewältigung geschlechterspezifischer Herausforderungen im Kultur- und Kreativwirtschaftssektor durch integrierte Richtlinien und Maßnahmen, die sich auf nach Geschlechtern aufgeschlüsselten Daten stützen. Der Flyer zeigt Ungleichheiten auf und weist auf Chancen und Projekte hin, welche die Gleichstellung der Geschlechter fördern.
Vorzugsbehandlung
In Zusammenarbeit mit der Österreichischen, Luxemburgischen und der Schweizerischen UNESCO-Kommission veröffentlicht die Deutsche UNESCO-Kommission eine deutsche Übersetzung des Flyers der UNESCO zur Vorzugsbehandlung (Preferential Treatment).
Vorzugsbehandlung ist ein Vorteil, den ein Staat des Globalen Nordens einem Staat des Globalen Südens ohne Bedingung der Gegenseitigkeit gewährt. Sie ist in Artikel 16 des UNESCO Übereinkommens zum Schutz und zur Förderung der Vielfalt kultureller Ausdrucksformen aus dem Jahr 2005 festgeschrieben. Die Konvention bildet einen Kooperationsrahmen, der die Vielfalt innerhalb und außerhalb der Landesgrenzen schützt und fördert, und die besonderen Herausforderungen der Länder des Globalen Südens berücksichtigt. Der Flyer zeigt die Vorzugsbehandlung in der Praxis und weist auf neue Handlungsfelder für die Entwicklungszusammenarbeit hin.
AWO Kita Buchschachen: Ein Forscherzimmer im Grünen-mit der Nachhaltigkeitsbrille durch den Kitaalltag
Wir wollen weiteren Raum schaffen, um Kindern einen interessanten Ort für das ökologisch- naturwissenschaftliche Lernen zu bieten. Ein alter Bauwagen,der als Pflanz-und Forscherzimmer umgestaltet wurde, ist ein zentraler Lernort für die Bildung für nachhaltige Entwicklung geworden. Die Kinder ziehen im Bauwagen in Mini-Gewächshäusern Gemüsepflanzen vor, die sie später in unsere 5 Hochbeete einpflanzen. Vielfältige und kindgerechte Erfahrungen zu den Bildungsthemen Gemüse und Biogärtnern, Ernährung und ökologischer Anbau werden somit gesammelt. Die Bedeutung und Wichtigkeit der Lebenskreisläufe wird den Kindern in praktischen Erfahrungen methodisch nähergebracht, indem sie die Bedeutung von Sonne, Wasser und Erde erkennen und dadurch die Wertschätzung für Lebewesen entwickeln. Neben naturwissenschaftlichen Lernprozessen ist es uns wichtig,auch Verantwortungsbewusstsein und Sensibilität für andere Lebewesen zu vermitteln. Deshalb wohnen auch zwei Kaninchen im Bauwagen,die Kinder übernehmen unter Anleitung die Komplettversorung.
In unserem Nachhaltigkeitsprojekt lernen wir, wie Leben entsteht, wir achtsam mit Lebewesen und Ressourcen umgehen und wir Verantwortung für unsere Umwelt übernehmen. hauptamtlich Ernährung, Gesundheit, Interkulturelles Lernen, Menschenrechte, Ökosysteme/Biodiversität, Reduzierung globaler Ungleichheiten Frühkindliche Bildung Stärkung und Mobilisierung der Jugend Saarland
Wasserstoff – Gamechanger der Klimapolitik?
nachhalltig
Adresse
Adam-Kuckhoff-Straße 35
06108
Halle (Saale)
Thematische Schwerpunkte
Energie, Mobilität und Verkehr
Prioritäten
Ganzheitliche Transformation von Lern- und Lehrumgebungen, Förderung nachhaltiger Entwicklung auf lokaler Ebene
Bildungsbereiche
Hochschule, Non-formale und informelle Bildung