- Bildung
- Kultur und Natur
- Wissen
- Fachausschuss Bildung
- Mediathek
- Presse
- Über uns
- Kontakt
- UNESCO vor Ort
- Sprachen
- Social
Publikationen
“Scientific Integrity – what do we mean by that and why does it matter?”
Zoë H. Hammatt, Governing Board of the World Conferences on Research Integrity and President of Z consulting
AusMessages of greeting
Roman Luckscheiter, Secretary-General, German Commission for UNESCO
Peggy Oti-Boateng, Director, Division of Science Policy and Capacity-Building, Natural Science Sector, UNESCO
Angela Melo, Director - Policies and Programmes, Social & Human Sciences Sector, UNESCO
AnOpening
Mitarbeiterin der Arbeitsgemeinschaft Natur- und Umweltbildung Hessen e.V.
Erste Aktivitäten als Jugendliche startete ich zur Verbindung von Sport & Nachhaltigkeit in Vereinen durch Einbindung von NGO-Nachhaltigkeitsinitiativen, es folgten das Konzipieren und Anbieten von Geocaches und Cache-Events zu SDG-Themen, die lokale Vernetzung unterschiedlichster Akteure zum Erreichen gemeinsamer Ziele nachhaltiger Entwicklung in diversen Projekten z.B. "Viele gestalten Vielfalt", meine Masterarbeit "Vielfalt oder Einfalt -Biodiversitätskurse an didaktisch gestalteten außerschulischen Lernorten" & die Bekanntmachung der Ergebnisse in Bildungseinrichtungen, die Moderation der Entwicklung einer SDG-Strategie für Vereine & ehrenamtliche Initiativen z.B. aus dem Bereich Urban Gardening mit Geflüchteten, seit der Zertifizierung als Bildungsträgerin nachhaltiger Entwicklung Fortbildungen u.A. zum Whole Institution Approach für Tagespflege, Grundschullehrkräfte, Ehrenamtliche und Mitarbeitende von Bildungseinrichtungen mit dem Ziel der Gewinnung weitere BNE-Multiplikator*innen, Führen des Diskurses zur Verknüpfung SDGs & BNE über ehrenamtliche Ämter im Bildungskontext sowie Pflege eines persönl. BNE-Multiplikator*innenNetzwerks zum gegenseitigen Empowerment. ehrenamtlich Ernährung, Geschlechtergleichstellung, Interkulturelles Lernen, Kulturelle Vielfalt, Klima, Lokale Agenda 21, Nachhaltige Städte und Gemeinden, Nachhaltiger Konsum und Produktion, Ökosysteme/Biodiversität, Sustainable Development Goals, Sport, Wasser, Sonstiges Frühkindliche Bildung, Schule, Hochschule, Außerschulische Bildung und Weiterbildung, Non-formale und informelle Bildung, Lehrer-/Erzieher-/Multiplikatorenausbildung, Sonstiges Politische Unterstützung, Ganzheitliche Transformation von Lern- und Lehrumgebungen, Kompetenzentwicklung bei Lehrenden und Multiplikatoren, Förderung nachhaltiger Entwicklung auf lokaler Ebene Hessen Ausgezeichnetes Netzwerk
Globale Nachhaltigkeitsziele (SDGs)
Süd Nord Beratung (VeB e.V.) - Netzwerk- und Anlaufstelle für Fairen Handel und Globale Gerechtigkeit in Osnabrück
Dafür leistet sie seit 27 Jahren Bildungs- Beratungs-, Informations- und Vernetzungsarbeit in den Regionen Stadt und Landkreis Osnabrück, Emsland, Grafschaft Bentheim und Ostfriesland. Ihr Angebot wird genutzt von verschiedenen Gruppen und Einrichtungen wie NROen und lokale Initiativen, Kirchengemeinden, KiTas, Weltläden und Fair-Handels-Gruppen.
Besonders bekannt ist sie in West-Niedersachsen für die Aktion "Faire Gemeinde": Über 130 Kirchengemeinden unterschiedlicher Konfessionen haben sich inzwischen schon zur Einhaltung bestimmter ökologischer und sozialer Kriterien verpflichtet, engagieren sich für Fairen Handel, globale Gerechtigkeit und Nachhaltigkeit und fungieren als Multiplikator*innen vor Ort.
Auf Initiative der Süd Nord Beratung hin, wurden mit den Aktionen "Fairer Jugendverband" und "FaireKITA" weitere Einrichtungen und Zielgruppen in der Region für die Themen gewonnen. Darüber hinaus berät und vernetzt die Süd Nord Beratung lokale entwicklungspolitische Akteure und kooperiert mit zahlreichen Partner*innen in der Region zu Projekten und Aktionen. hauptamtlich Armutsbekämpfung, Globalisierung, Interkulturelles Lernen, Kulturelle Vielfalt, Klima, Lokale Agenda 21, Menschenrechte, Nachhaltige Städte und Gemeinden, Nachhaltiger Konsum und Produktion, Nachhaltiges Wirtschaftswachstum/Arbeit, Sustainable Development Goals Frühkindliche Bildung, Außerschulische Bildung und Weiterbildung, Non-formale und informelle Bildung, Lehrer-/Erzieher-/Multiplikatorenausbildung, Sonstiges Politische Unterstützung, Kompetenzentwicklung bei Lehrenden und Multiplikatoren, Förderung nachhaltiger Entwicklung auf lokaler Ebene Niedersachsen
UNESCO sieht Pressefreiheit in Gefahr
Weltbericht zu Meinungsfreiheit und Medienentwicklung in Paris vorgestellt
Pressemitteilung
Grundschule Bibersfeld, Naturparkschule, BNE Schulnetzwerkschule
Wir betreiben einen Schulgarten und eine Aufforstungsmaßnahme, wir kooperieren mit zwei landwirtschaftlichen Betrieben, auf dem die Schüler:innen mitarbeiten, wir haben ein mobiles, autarkes Klassenzimmer für Projekte in der Natur. Dort können die Kinder arbeiten, kochen, schlafen, heizen und ihre Unterrichtsmaterialien ablegen, während sie in der Natur beobachten, forschen und Dokumentarfilme zu Naturphänomenen drehen.
Mit unseren Schüler:innen, Elternschaft und Kooperationspartnern haben wir, größtenteils aus Stiftungs- und Spendengeldern finanziert, einen naturnahen Schulhof gebaut. Er wird genutzt als Pausenhof und Spielplatz für alle. Hier sind ein grünes Klassenzimmer, verschiedene Vegetationszonen, naturnahe Bewegungsanreize und naturnahe Landschaften entstanden. Wir kooperieren mit: Landfrauenverein, Dorfgemeinschaftsverein, Kirchengemeinde, Imkerverein Schwäbisch Hall, Nabu, BUND, Naturpark Schwäbisch- Fränkischer Wald, Forstamt und Inab Schwäbisch Hall. Wir sind Mitglied der Projekt- und Netzwerkgruppe der Naturparkschulen Schwäbisch Fränkischer Wald und Mitglied des Schulnetzwerkes BNE. hauptamtlich Armutsbekämpfung, Energie, Ernährung, Geschlechtergleichstellung, Gesundheit, Globalisierung, Interkulturelles Lernen, Kulturelle Vielfalt, Klima, Menschenrechte, Migration, Nachhaltige Städte und Gemeinden, Nachhaltiger Konsum und Produktion, Ökosysteme/Biodiversität, Reduzierung globaler Ungleichheiten, Wasser Schule Ganzheitliche Transformation von Lern- und Lehrumgebungen, Kompetenzentwicklung bei Lehrenden und Multiplikatoren, Stärkung und Mobilisierung der Jugend, Förderung nachhaltiger Entwicklung auf lokaler Ebene Baden-Württemberg Fachforen Partnernetzwerke
Globale Nachhaltigkeitsziele (SDGs)
Scientific Integrity
The German Commission for UNESCO, in cooperation with UNESCO's sectors for the Natural as well as Social and Human Sciences, hosts a global digital exchange of ideas and experiences on Scientific Integrity for stakeholders from UNESCO-related networks and science policy.
Date, Time: 9 December 2021, 12:00-17:00 CET
Working languages: English and French (interpretation available)
Participation: by invitation only. For any inquiries, please contact @email
Registration at: https://unesco-de.zoom.us/meeting/register/tJ0td-uppzosH9MGpsXIyhNy1hrOHWxhIeuV
Flyer as PDF (English/French): link
Programme as PDF (English/French): link
Rationale:
The importance of scientific quality assurance is a key lesson from the Covid-19 pandemic – in addition to the importance of Open Science. Any falsification, fabrication, and plagiarism has serious implications for the trust in science. Ensuring scientific integrity assures the quality, validity and reliability of the scientific results and ensures legitimising the resources that societies invest in science. Scientific quality assurance and thus, ensuring Scientific Integrity, is necessary in the entire scientific process: from setting the agenda to the study design, from collection and processing of data to the publication and interpretation of results. It touches upon ethical as well as technical questions.
Thus, by this digital meeting, UNESCO and the German Commission for UNESCO would like to complement the achievements already made in the formulation of the UNESCO Open Science recommendation adopted on 23 November 2021; building as well on the 2017 UNESCO Recommendation on Science and Scientific Researchers.
via Zoom An AnScientific Integrity
The German Commission for UNESCO hosts a global digital exchange of ideas and experiences on Scientific Integrity for stakeholders from UNESCO-related networks and science policy on 9 December 2021.
Gartenkulturzentrum Niedersachsen - Park der Gärten gGmbH
Deutschlands größte Mustergartenanlage ist seit vielen Jahren "Anerkannter außerschulischer Lernort" und hat mit der "Schule im Grünen" eine Einrichtung, die vielfältig die Bildung für nachhaltige Entwicklung für Kinder und Jugendliche betreibt, die berufliche Ausbildung im Gartenbau mit einer Lehrbaustelle anbietet und mit der ebenfalls ansässigen "Niedersächsischen Gartenakademie" auch Weiterbildung für den Freizeitgartenbau anbietet. hauptamtlich Kulturelle Vielfalt, Klima, Lokale Agenda 21, Ökosysteme/Biodiversität, Wasser, Sonstiges Schule, Berufliche Bildung, Außerschulische Bildung und Weiterbildung, Non-formale und informelle Bildung, Lehrer-/Erzieher-/Multiplikatorenausbildung, Sonstiges Stärkung und Mobilisierung der Jugend, Förderung nachhaltiger Entwicklung auf lokaler Ebene Niedersachsen Partnernetzwerke