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Publikationen
Naturpark Saar-Hunsrück
Im Naturpark, wo sich faszinierende außerschulische Lern- und Erlebnisorte befinden, erleben Kinder Natur und Landschaft, regionale Kultur und Handwerk, Forst- und Landwirtschaft ihrer Heimat mit allen Sinnen. Sie werden für eigenverantwortliches und nachhaltiges Handeln sensibilisiert. Gemeinsam mit den regionalen Kooperationspartnern und Akteuren macht Bildung für Nachhaltigkeit jede Menge Spaß. Regionales Wissen sowie regionaler, natürlicher Klimaschutz kann vermittelt und Horizonte erweitert werden.
BNE spielt im Naturpark nicht nur bei den Naturpark-Familien- und Erwachsenenbildungsangeboten eine wichtige Rolle. Vor allem durch die enge Kooperation von Schulen und Kitas mit dem Naturpark im bundesweiten „Netzwerk Naturpark-Schulen“ des „Verbandes Deutscher Naturparke“ (VDN), wird ein wichtiger Beitrag zu BNE geleistet. Das Projekt "Netzwerk Naturpark-Schulen" wurde sowohl von der UNESCO mit der Auszeichnung zum offiziellen Projekt der Weltdekade gewürdigt als auch als offizielles Projekt der UN-Dekade Biologische Vielfalt ausgezeichnet.
Der Naturpark beteiligt sich auch an dem bundesweiten Projekt "Netzwerk Naturpark-Kitas" des VDN. Kindern soll der Naturpark als vielfältiger Lern- und Erfahrungsort nähergebracht werden. Sie sollen für die Besonderheiten der Heimat sensibilisiert werden und für die regionalspezifischen und faszinierenden Besonderheiten der Natur und Kulturlandschaft begeistert und motiviert werden. Ein zukunftsfähiges Denken und Handeln kann bei den Kindern gefördert werden, um auch nachhaltige, gesellschaftliche Veränderungen besser verstehen zu können und um die Zukunft klimaneutral zu gestalten.
hauptamtlich Energie, Ernährung, Gesundheit, Globalisierung, Kulturelle Vielfalt, Klima, Lokale Agenda 21, Nachhaltige Städte und Gemeinden, Nachhaltiger Konsum und Produktion, Nachhaltiges Wirtschaftswachstum/Arbeit, Ökosysteme/Biodiversität, Sustainable Development Goals, Sport, Wasser Frühkindliche Bildung, Schule, Außerschulische Bildung und Weiterbildung, Non-formale und informelle Bildung, Lehrer-/Erzieher-/Multiplikatorenausbildung Politische Unterstützung, Ganzheitliche Transformation von Lern- und Lehrumgebungen, Kompetenzentwicklung bei Lehrenden und Multiplikatoren, Stärkung und Mobilisierung der Jugend, Förderung nachhaltiger Entwicklung auf lokaler Ebene Rheinland-Pfalz Fachforen Nationale Plattform Partnernetzwerke Ausgezeichnetes Projekt Ausgezeichnete Maßnahme Ausgezeichnete Kommune Ausgezeichneter Lernort
Leitfaden zum Nominierungsverfahren für das Internationales Register des UNESCO-Programms „Memory of the World” (MoW)
Leitfaden zum Nominierungsverfahren für das Internationales Register des UNESCO-Programms „Memory of the World” (MoW) für interessierte Personen/Institutionen aus Deutschland
Public Climate School
Klimabildung e.V.
Thematische Schwerpunkte
Klima, Sustainable Development Goals
Prioritäten
Politische Unterstützung, Ganzheitliche Transformation von Lern- und Lehrumgebungen, Kompetenzentwicklung bei Lehrenden und Multiplikatoren, Stärkung und Mobilisierung der Jugend, Förderung nachhaltiger Entwicklung auf lokaler Ebene
Bildungsbereiche
Schule, Berufliche Bildung, Hochschule, Außerschulische Bildung und Weiterbildung, Non-formale und informelle Bildung, Lehrer-/Erzieher-/Multiplikatorenausbildung
Klimademokratie zum Mitmachen
Klimabildung e.V. & Teachers for Future e.V.
Thematische Schwerpunkte
Klima
Prioritäten
Politische Unterstützung, Ganzheitliche Transformation von Lern- und Lehrumgebungen, Kompetenzentwicklung bei Lehrenden und Multiplikatoren, Stärkung und Mobilisierung der Jugend
Bildungsbereiche
Schule, Berufliche Bildung, Hochschule, Außerschulische Bildung und Weiterbildung, Non-formale und informelle Bildung, Lehrer-/Erzieher-/Multiplikatorenausbildung
Jane Goodall Schülerforschungszentrum für Artenvielfalt
Das Jane Goodall Schülerforschungszentrums für Artenvielfalt versteht sich als Lernort der Nachhaltigkeit und etabliert eine Lernkultur, die jungen Menschen ermöglicht, sich die Fähigkeiten, Werte und Einstellungen anzueignen, um zu einer nachhaltigen Entwicklung beizutragen.
Die inhaltliche Ausrichtung des SFZ orientiert sich an den Qualitätskriterien der Joachim Herz Stiftung für Schülerforschungszentren und des roots & shoots Programms von Jane Goodall.
ehrenamtlich Klima, Nachhaltige Städte und Gemeinden, Nachhaltiger Konsum und Produktion, Ökosysteme/Biodiversität, Wasser Frühkindliche Bildung, Schule, Außerschulische Bildung und Weiterbildung, Lehrer-/Erzieher-/Multiplikatorenausbildung Bremen
Globale Nachhaltigkeitsziele (SDGs)
Online-Veranstaltung: Zwischen Anspruch und Wirklichkeit: Perspektiven aus der Bildung zu Flucht, Migration und Menschenrechten
Deutsches Institut für Menschenrechte
Thematische Schwerpunkte
Globalisierung, Menschenrechte, Migration, Sonstiges
Flucht, Asyl, Menschenrechtsschutzsystem
Prioritäten
Politische Unterstützung, Ganzheitliche Transformation von Lern- und Lehrumgebungen, Kompetenzentwicklung bei Lehrenden und Multiplikatoren
Bildungsbereiche
Außerschulische Bildung und Weiterbildung, Sonstiges
UN World Water Development Report 2024: Facts, Figures and Action Examples
The 2024 edition of the United Nations World Water Development Report (UN WWDR)
calls attention to the complex and interlinked relationships between water, prosperity
and peace, describing how progress in one dimension can have positive, often essential,
repercussions on the others.
UN World Water Development Report 2024: Water for prosperity and peace
176 Seiten
The 2024 edition of the United Nations World Water Development Report (UN WWDR)
calls attention to the complex and interlinked relationships between water, prosperity
and peace, describing how progress in one dimension can have positive, often essential,
repercussions on the others.
UN-Weltwasserbericht 2024: Deutsche Kurzfassung
Wasser dauerhaft sicher und gerecht zu verteilen ist Grundlage für allgemeinen Wohlstand und Frieden. Dies gilt auch in umgekehrter Richtung: Armut und Ungleichheit, soziale Spannungen und Konflikte können Wasserunsicherheit verstärken.
Dieser Bericht macht auf die komplexen und verwobenen Zusammenhänge zwischen nachhaltiger Wasserbewirtschaftung, Wohlstand und Frieden aufmerksam. Er beschreibt, wie sich Fortschritte bei einer Variablen positiv auf die anderen Variablen auswirken können, und zwar oftmals in entscheidenem Maße.
UN-Weltwasserbericht 2024: Wasser für Wohlstand und Frieden
UNESCO verlangt Fortschritte bei nachhaltiger Wasserbewirtschaftung
Pressemitteilung