Porträts der anerkannten UNESCO-Projektschulen im Saarland

Das Leitziel der UNESCO-Projektschulen – die Förderung einer Kultur des Friedens – ist am Leibniz-Gymnasium von besonderer Bedeutung. Das mit über 700 Schülerinnen und Schülern größte Gymnasium St. Ingberts ist seit 1990 Mitglied im Netzwerk der UNESCO-Projektschulen.

In der Waldorfschule Saarpfalz Bexbach ist ein wesentliches Unterrichtsprinzip die ganzheitliche Erziehung. Viele der UNESCO-Leitlinien sind fest im Lehrplan der Schule verankert, andere werden in besonderen Projekten verwirklicht, zum Beispiel Projektfahrten in Europa, um die Welterbe-Werke zu erkunden, oder Umweltbildung durch heimische Walderforschung.

Das Bekenntnis zur UNESCO geht für das Christian von Mannlich-Gymnasium mit einem Bekenntnis zur Kultur des Friedens, Vielfalt, Demokratie und Verantwortung einher. Daher wird die spezifisch fachliche Perspektive des Unterrichts mit einer ethischen Komponente im Sinne der Menschenrechte verbunden.

Die Sophie-Scholl-Schule in Dillingen ist kein bloßer Lehr- und Lernort, sondern fester Bestandteil der Lebenswelt der Schülerinnen und Schüler. Entsprechend wichtig ist der Gemeinschaftsschule ein offenes, inspirierendes und konstruktives Arbeits- und Lernklima.

Demokratie und Beteiligung im Schulalltag leben, ist Ziel des Warndt-Gymnasiums. Alle Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte, Eltern und Ehemalige des Warndt-Gymnasiums sowie Externe sind eingeladen, ihre Ideen zur Gestaltung der Schule einzubringen und bei der Umsetzung mitzuwirken.

Im 1966 gegründeten Illtal-Gymnasium Illingen wollen Schülerinnen und Schüler und die Lehrkräfte auf Basis von gegenseitiger Achtung und Wertschätzung gemeinsam lehren und lernen. Dabei steht für die Schulgemeinschaft auch soziales und globales Lernen im Fokus.