UNESCO-Projektschulen Gesamtschule Scharnhorst

Dem Verständnis der Schule nach ist es für eine solidarische Gesellschaft essenziell, dass Kinder und Jugendliche so lang wie möglich gemeinsam lernen und ihr Potenzial in der Zusammenarbeit mit anderen entfalten. Seit über 20 Jahren praktiziert die GS daher einen inklusiven Bildungsansatz und unterrichtet Schülerinnen und Schüler mit unterschiedlichen Voraussetzungen, mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf gemeinsam. Um den Kindern und Jugendlichen schon früh demokratische Strukturen und ihr Recht auf Mitbestimmung bewusst zu machen, hat die Schule den Klassenrat fest in den Schulalltag integriert. In der sechsten Jahrgangsstufe wird die Tutorenstunde zusätzlich um eine Stunde „Soziales Lernen“ nach dem Programm „Lions Quest“ ergänzt. Toleranz, Respekt und gegenseitige Wertschätzung bilden an der GS die Grundlage dafür, dass die Schülerinnen und Schüler die Vielfältigkeit ihrer Schulgemeinschaft als Bereicherung erleben.

Vertiefte Fremdsprachenkenntnisse spielen an der GS eine wichtige Rolle. Die Gesamtschule bietet im Zweit- und Drittsprachen-Unterricht daher Englisch, Französisch, Latein und Italienisch an. Eine fremde Sprache lernen die Schülerinnen und Schüler dabei nicht nur aus dem Lehrbuch. So schauen sie sich Theaterstücke auf Englisch und Französisch an, werden selbst kreativ und spielen eigens geschriebene Szenen in Fremdsprachen und unternehmen spannende Fahrten ins Ausland. Damit erleben sie die Vielfalt insbesondere des europäischen Kontinents hautnah.

Seit über zehn Jahren betreibt die Schülerfirma der Gesamtschule Scharnhorst erfolgreich FUSCHL, den Fairen Umweltschulladen. Der Schwerpunkt des FUSCHL liegt aktuell auf dem Verkauf fair gehandelter Produkte und umweltfreundlicher, recycelter Schulmaterialien. Schokoriegel werden von lokalen Partnerunternehmen bezogen, der faire Kaffee wird von einer in Sichtweite der Schule befindlichen Kaffee-Rösterei bezogen. Von jedem verkauftem Paket Kaffee spendet die Schülerfirma jeweils einen Euro an ein AIDS-Waisen-Projekt in Sambia. So fließt das Bewusstsein für die soziale und ökologische Verantwortung in das Erlernen wirtschaftlicher Zusammenhänge ein und die Jugendlichen erfahren die Grundsätze einer nachhaltigen Ökonomie. Auch Schlüsselkompetenzen wie Verlässlichkeit, Teamfähigkeit und Selbständigkeit vertiefen die Mitglieder durch ihren Einsatz in der Firma.

In Schuljahr 2019/20 begründete die Gesamtschule Scharnhorst mit zwei namibischen Schulen eine Schulpartnerschaft: Seither kooperiert sie mit der Jan Möhr Secondary School sowie der Immanuel Shifidi Secondary School in Windhoek. Die Jan Möhr Schule liegt in einem gehobeneren Viertel Windhoeks und unterrichtet etwa 1400 Schülerinnen und Schüler. Die Immanuel Shifidi Schule liegt hingegen am Rande des Townships Katutura und wird hauptsächlich von ärmeren Jugendlichen besucht. Um beide Kontakte intensiv zu pflegen und zusammenzuführen, ist in den kommenden Jahren ein gemeinsames, fair und nachhaltig gestaltetes Fußballturnier mit interkulturellen, geschlechterübergreifenden Teams geplant.

Auch in Dortmund bietet die Schule verschiedenen Aktivitäten an, etwa regelmäßige Begegnungen mit Zeitzeuginnen und -zeugen, Expertengespräche, Gedenkstättenfahrten, Stolpersteinverlegungen und den „Tag der Toleranz“. In Kürze wird außerdem die UNESCO-KLASSE ins Leben gerufen, in der die Fäden der schulischen UNESCO-Ausrichtung zusammenlaufen.