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UNESCO: Die Hälfte der Holocaust-bezogenen Inhalte auf Telegram leugnet oder verdreht die Fakten
Die UNESCO und die Vereinten Nationen haben in Zusammenarbeit mit dem Jüdischen Weltkongress (WJC) den ersten Bericht über die Verzerrung und Leugnung des Holocausts auf Social-Media-Plattformen veröffentlicht.
Die UNESCO und die Vereinten Nationen haben in Zusammenarbeit mit dem Jüdischen Weltkongress (WJC) den ersten Bericht über die Verzerrung und Leugnung des Holocausts auf Social-Media-Plattformen veröffentlicht. Der Bericht zeigt, dass diese verletzenden Inhalte auf allen Plattformen zu finden sind, dass aber durch Mäßigung und Aufklärung diese Phänomene deutlich reduziert werden können.
Im Rahmen ihres Plans zur Bekämpfung der Leugnung und Verzerrung des Holocausts haben die UNESCO und die Vereinten Nationen in Zusammenarbeit mit dem Jüdischen Kongress versucht, das Ausmaß dieser Phänomene in sozialen Netzwerken objektiv zu messen. In Zusammenarbeit mit dem Jüdischen Kongress beauftragten sie Forscher des Oxford Internet Institute, 4.000 Beiträge zum Thema Holocaust auf fünf großen Plattformen zu identifizieren und zu analysieren: Facebook, Instagram, Telegram, TikTok und Twitter.
This work is a core part of the mission of the United Nations. And it goes beyond the Holocaust itself. The report shows how intimately linked its denial is to other forms of online violence, including those rooted in racism, misogyny, or xenophobia. Antisemitism, Holocaust denial and distortion, and other forms of religious bigotry and hatred are a seismograph. The more they rattle our world, the greater the cracks to the foundations of our common humanity. Today, the cracks are impossible to ignore. This report is an urgent wake-up call that must jolt us into action – to pursue truth, remembrance, and education, and together build a world of peace, dignity and justice for all.
Diese Arbeit ist ein zentraler Bestandteil des Auftrags der Vereinten Nationen. Und sie geht über den Holocaust selbst hinaus. Der Bericht zeigt, wie eng die Leugnung des Holocaust mit anderen Formen der Online-Gewalt verbunden ist, einschließlich derjenigen, die auf Rassismus, Frauenfeindlichkeit oder Fremdenfeindlichkeit beruhen. Antisemitismus, Holocaust-Leugnung und -Verfälschung sowie andere Formen religiöser Bigotterie und Hass sind ein Seismograph. Je mehr sie unsere Welt erschüttern, desto größer werden die Risse in den Fundamenten unserer gemeinsamen Menschlichkeit. Heute sind die Risse nicht mehr zu übersehen. Dieser Bericht ist ein dringender Weckruf, der uns zum Handeln aufrütteln muss - um der Wahrheit, dem Gedenken und der Bildung nachzugehen und gemeinsam eine Welt des Friedens, der Würde und der Gerechtigkeit für alle aufzubauen
UN-Generalsekretär António Guterres
Der Bericht zeigt, dass die Leugnung und Verzerrung des Holocaust auf Telegram, einer Plattform, die für ihren Mangel an Moderation und klaren Benutzerrichtlinien bekannt ist, massiv ist. Fast die Hälfte (49 Prozent) der öffentlichen Inhalte mit Holocaust-Bezug auf dieser Plattform leugnet oder verzerrt die Fakten. Dieser Anteil steigt auf über 80 Prozent bei Nachrichten in deutscher Sprache und auf etwa 50 Prozent in Englisch und Französisch. Diese Beiträge, die für Personen, die auf der Plattform nach Informationen über den Holocaust suchen, leicht zugänglich sind, sind häufig ausdrücklich antisemitisch.
Auf moderierten Plattformen sind Leugnung und Verzerrung ebenfalls präsent, allerdings in geringerem Umfang. Sie betreffen 19 Prozent der Holocaust-bezogenen Inhalte auf Twitter, 17 Prozent auf TikTok, 8 Prozent auf Facebook und 3 Prozent auf Instagram. Die Verfälschung der Fakten über den Holocaust nimmt dann aber neue Formen an: Die Täter lernen, die Moderation von Inhalten zu umgehen, indem sie humorvolle und parodistische Memes als Strategie einsetzen, um antisemitisches Gedankengut zu normalisieren, indem sie es beispielsweise als Mainstream erscheinen lassen.
Empfehlungen zur Bekämpfung der Leugnung und -Verfälschung des Holocaust in den sozialen Netzwerken
Der gemeinsame Bericht der UNESCO und der Vereinten Nationen enthält eine Reihe von praktischen Empfehlungen, darunter
- Online-Plattformen sollten in Zusammenarbeit mit Experten, zivilgesellschaftlichen Organisationen und internationalen Organisationen Inhalte, die den Holocaust leugnen oder verfälschen, überwachen und gegebenenfalls Maßnahmen dagegen ergreifen.
- Plattformen sollten geprüfte Informationen über die Geschichte des Holocaust weiterleiten und sichtbar machen, wie es Facebook und TikTok in ihrer Partnerschaft mit der UNESCO und dem WJC mit der Website aboutholocaust.org tun.
- Die Plattformen sollten aktiv mit Lehrern und Bildungssystemen zusammenarbeiten, um Lehr- und Lernressourcen zu entwickeln und die Erziehung zur digitalen Staatsbürgerschaft in Schulen, Universitäten und in der nichtformalen Bildung zu unterstützen. In den letzten Jahren hat die UNESCO zu diesem Zweck technische Leitfäden erstellt, unter anderem zu den Themen „Umgang mit Antisemitismus durch Bildung“ und „Bildung über den Holocaust und Völkermord“.
- Die Regierungen sollten in die Entwicklung der Medien- und Informationskompetenz und des kritischen Denkens investieren, um die Lernenden in die Lage zu versetzen, (Falsch-)Informationen zu interpretieren und zu bewerten, wie in dem im November 2021 veröffentlichten UNESCO-Bericht über die Zukunft der Bildung vorgeschlagen.
- Der Kampf gegen die Online-Verzerrung und -Leugnung des Holocausts sollte systematisch und umfassend in die nationalen Aktionspläne gegen Antisemitismus und Hassreden integriert werden.
Globale Konferenz zur Plattformregulierung Anfang 2023
„Der Bericht zeigt, dass es immer noch soziale Netzwerke gibt, in denen Holocaust-Leugnung und -Verzerrung ohne Moderation verbreitet werden, und dass diese Inhalte genutzt werden, um Hass zu schüren. Wir können diese Phänomene bekämpfen, indem wir auf die Inhalte einwirken und die Nutzer aufklären. Die Partnerschaft der UNESCO mit Facebook und TikTok, die die Nutzerinnen auf verifizierte Informationen umleitet, ist ein Beispiel für bewährte Verfahren. Aber wir können uns nicht nur auf die freiwillige Beteiligung der Plattformen verlassen: Wir brauchen auch gemeinsame Grundsätze und Leitlinien. Die UNESCO wird diese Diskussion mit allen Interessengruppen führen, und im Jahr 2023 werden wir die erste globale Konferenz abhalten, die sich mit der Verantwortung von Plattformen befasst“, so UNESCO-Generaldirektorin Audrey Azoulay.
„Die Leugnung und Verzerrung des Holocaust nimmt online viele Formen an. Dieser Bericht zeigt diese beunruhigende Entwicklung auf und macht deutlich, dass sie nicht länger ignoriert werden kann. Die Bemühungen von Plattformen zur Bekämpfung dieser Form der Hassrede zeigen Wirkung. Aber es muss mehr getan werden, um sie zu beseitigen. In dem Maße, in dem Holocaust-Leugner immer raffinierter werden, müssen auch all diejenigen, die sich für die Bekämpfung dieses Übels einsetzen, mehr tun. Der Jüdische Weltkongress freut sich darauf, die Vereinten Nationen und die UNESCO bei ihren internationalen Bemühungen um die Aufklärung über den Holocaust und die Bekämpfung des Antisemitismus weiterhin zu unterstützen“, sagte der Präsident des Jüdischen Weltkongresses, Ronald S. Lauder.
Zum vollständigen Bericht (Englisch)
Die UNESCO und der WJC arbeiten mit Facebook und TikTok zusammen, um Nutzer, die nach Begriffen im Zusammenhang mit dem Holocaust suchen, auf die Website www.aboutholocaust.org umzuleiten. Die gemeinsam vom WJC und der UNESCO betriebene Website informiert in 19 Sprachen über den Holocaust und die historischen Wurzeln des Völkermordes, seine Vorgänge und Folgen.
Hintergrund
Die Organisation der Vereinten Nationen für Bildung, Wissenschaft und Kultur (UNESCO) ist die UN-Organisation, die speziell mit der Förderung der Aufklärung über den Holocaust und den Völkermord beauftragt ist. Sie befasst sich mit der Leugnung und Verzerrung des Holocausts und mit allen Formen des Antisemitismus. Die Organisation erforscht und dokumentiert den Holocaust, unterstützt Staaten bei der Entwicklung ihrer Bildungsprogramme, bildet Pädagogen aus und stellt Lehrmittel für Lernende in aller Welt her. Weltweit gibt es fünf UNESCO-Lehrstühle, die sich speziell mit diesem Thema befassen.
