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Publikationen
18. Forum Nachhaltigkeit: Das Bürgergeld - zu wenig oder doch zu viel?
Brunswick European Law School (BELS)
Adresse
Salzdahlumer Straße 46-48
38302
Wolfenbüttel
Thematische Schwerpunkte
Armutsbekämpfung, Geschlechtergleichstellung, Menschenrechte, Nachhaltiges Wirtschaftswachstum/Arbeit, Sustainable Development Goals
Prioritäten
Politische Unterstützung, Ganzheitliche Transformation von Lern- und Lehrumgebungen
Bildungsbereiche
Hochschule, Non-formale und informelle Bildung, Lehrer-/Erzieher-/Multiplikatorenausbildung, Sonstiges
17. Forum Nachhaltigkeit: Umwelt- und Nachhaltigkeitsberichterstattung von Unternehmen
Brunswick European Law School (BELS)
Adresse
Salzdahlumer Straße 46-48
38302
Wolfenbüttel
Thematische Schwerpunkte
Nachhaltiges Wirtschaftswachstum/Arbeit, Sustainable Development Goals, Sonstiges
Prioritäten
Ganzheitliche Transformation von Lern- und Lehrumgebungen, Kompetenzentwicklung bei Lehrenden und Multiplikatoren
Bildungsbereiche
Berufliche Bildung, Hochschule, Außerschulische Bildung und Weiterbildung, Non-formale und informelle Bildung, Sonstiges
16. Forum Nachhaltigkeit: Verkehrswende in der Region - aber wie?
Brunswick European Law School (BELS)
Adresse
Salzdahlumer Straße 46-48
38302
Wolfenbüttel
Thematische Schwerpunkte
Mobilität und Verkehr, Nachhaltige Städte und Gemeinden, Sustainable Development Goals
Prioritäten
Ganzheitliche Transformation von Lern- und Lehrumgebungen, Kompetenzentwicklung bei Lehrenden und Multiplikatoren, Förderung nachhaltiger Entwicklung auf lokaler Ebene
Bildungsbereiche
Hochschule, Außerschulische Bildung und Weiterbildung, Non-formale und informelle Bildung, Sonstiges
BNE in VbFF
Materialien
- Kurze, leicht verständliche Texte.
- Visuelle Darstellungen und Infografiken.
- Praktische Aktivitäten, Spiele und Diskussionsrunden.
Ziel
Das Ziel des Unterrichtskonzepts ist es, die Teilnehmerinnen für die Bedeutung nachhaltiger Entwicklung zu sensibilisieren und konkrete Handlungsmöglichkeiten im Alltag aufzuzeigen. Der Fokus liegt auf leicht verständlichen Inhalten und praktischen Erfahrungen, um das Verständnis und die Motivation der Teilnehmerinnen zu fördern.
Unterrichtsinhalte
- Einführung in BNE für Teilnehmerinnen der Vorlaufkurse,
- Themen: Nachhaltigkeit, Ökologie, Ethik, Effizienz, Ökonomie, Ressourcen, Erneuerbare Energien, Energieverbrauch, Konsum, Transport, Bekleidung, Ernährung, Erziehung.
Praktische Übungen
1. Stadttour zu Fuß und mit öffentlichen Mitteln; anhand der Beobachtung wurde untersucht:
- Konsumverhalten
- Müllentsorgung und –trennung
- Stadtbegrünung
- Einsatz von Erneuerbaren Energien
2. Picknick mit Kindern; Inhalte
- Herkunft der Lebensmittel und unser Essverhalten
- Ökologisches und weiterbildendes Spielzeug
- Naturnähe in der Stadt
- Nachhaltige Kleidung
hauptamtlich Armutsbekämpfung, Digitalisierung, Energie, Ernährung, Generationengerechtigkeit, Geschlechtergleichstellung, Gesundheit, Globalisierung, Interkulturelles Lernen, Kulturelle Vielfalt, Klima, Menschenrechte, Migration, Mobilität und Verkehr, Nachhaltige Städte und Gemeinden, Nachhaltiger Konsum und Produktion, Nachhaltiges Wirtschaftswachstum/Arbeit, Ökosysteme/Biodiversität, Reduzierung globaler Ungleichheiten, Sustainable Development Goals Berufliche Bildung Ganzheitliche Transformation von Lern- und Lehrumgebungen, Kompetenzentwicklung bei Lehrenden und Multiplikatoren, Stärkung und Mobilisierung der Jugend, Förderung nachhaltiger Entwicklung auf lokaler Ebene Hessen Fachforen Nationale Plattform
Globale Nachhaltigkeitsziele (SDGs)
Kräuter für Smoothie und Tee
Café Mehlbeere
Adresse
Alte Sundstr. 9
23775
Großenbrode
Thematische Schwerpunkte
Ernährung, Gesundheit, Nachhaltiger Konsum und Produktion, Ökosysteme/Biodiversität
Prioritäten
Kompetenzentwicklung bei Lehrenden und Multiplikatoren, Förderung nachhaltiger Entwicklung auf lokaler Ebene
Bildungsbereiche
Außerschulische Bildung und Weiterbildung, Non-formale und informelle Bildung
Frühlingsenergie für Frauen: Kräuter aus dem Garten
Café Mehlbeere
Adresse
Alte Sundstr. 9
23775
Großenbrode
Thematische Schwerpunkte
Ernährung, Gesundheit, Ökosysteme/Biodiversität
Prioritäten
Kompetenzentwicklung bei Lehrenden und Multiplikatoren, Förderung nachhaltiger Entwicklung auf lokaler Ebene
Bildungsbereiche
Außerschulische Bildung und Weiterbildung, Non-formale und informelle Bildung
SchülerInnenZukunftsGipfel #WasserDesLebens des Max-Planck-Gymnasiums Bielefeld
GetPeople Nachhaltige Kommunikation
Adresse
Präsenz und Live-Stream @streamforfuture auf YouTube
33615
Bielefeld
Thematische Schwerpunkte
Digitalisierung, Ernährung, Generationengerechtigkeit, Gesundheit, Globalisierung, Klima, Menschenrechte, Migration, Nachhaltige Städte und Gemeinden, Nachhaltiger Konsum und Produktion, Nachhaltiges Wirtschaftswachstum/Arbeit, Ökosysteme/Biodiversität, Sustainable Development Goals, Wasser
Prioritäten
Kompetenzentwicklung bei Lehrenden und Multiplikatoren, Stärkung und Mobilisierung der Jugend, Förderung nachhaltiger Entwicklung auf lokaler Ebene
Bildungsbereiche
Frühkindliche Bildung, Schule, Berufliche Bildung, Außerschulische Bildung und Weiterbildung
Oberstufenzentrum I Barnim
Schwerpunkt Wirtschaft & Verwaltung und Gesundheit 03338-709300 osz1-barnim@schulen.kvbarnim.de https://www.oberstufenzentrum1.barnim.de/ Simone Kopp Simone Kopp Bernau bei Berlin Hans-Wittwer-Straße 07 16321 Brandenburg An
Climate Stories
Hier können sich Bildungseinrichtungen unverbindlich auf die Warteliste setzen lassen:
https://www.climate-stories.de/bildung hauptamtlich Globalisierung, Interkulturelles Lernen, Kulturelle Vielfalt, Klima, Reduzierung globaler Ungleichheiten, Sustainable Development Goals Schule, Berufliche Bildung, Hochschule, Außerschulische Bildung und Weiterbildung Stärkung und Mobilisierung der Jugend, Förderung nachhaltiger Entwicklung auf lokaler Ebene Baden-Württemberg
C2C SUMMIT: BILDUNG VON MORGEN LÄUFT RUND – BNE UND CIRCULAR ECONOMY ZUSAMMENDENKEN
Cradle to Cradle NGO
Adresse
Barbarastr. 9
12249
Berlin
Thematische Schwerpunkte
Nachhaltige Städte und Gemeinden, Nachhaltiger Konsum und Produktion, Nachhaltiges Wirtschaftswachstum/Arbeit
Prioritäten
Ganzheitliche Transformation von Lern- und Lehrumgebungen, Kompetenzentwicklung bei Lehrenden und Multiplikatoren, Förderung nachhaltiger Entwicklung auf lokaler Ebene
Bildungsbereiche
Schule, Berufliche Bildung, Außerschulische Bildung und Weiterbildung, Non-formale und informelle Bildung, Lehrer-/Erzieher-/Multiplikatorenausbildung