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Publikationen
Migration als Herausforderung. Praxisbeispiele aus den UNESCO-Projektschulen
320 Seiten
In der Publikation wird in Form von Fallstudien aufgezeigt, wie in UNESCO-Projektschulen in Deutschland, Finnland, Großbritannien und Luxemburg die schulische Situation von Kindern und Jugendlichen mit Migrationshintergrund im Sinne von Unterstützung gestaltet wird und wie ihnen geholfen wird, ihre Bildungschancen wahrzunehmen und ihre Fähigkeiten voll zu entfalten. Die Praxisbeispiele werden durch zwei theoretische Beiträge ergänzt, die sich mit grundsätzlichen Fragen des Umgangs mit sprachlicher und kultureller Vielfalt in Schulen befassen.
Ziel der Publikation ist es, Konzepte und Erfahrungen von UNESCO-Projektschulen im Hinblick auf die aktuelle Herausforderung, Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund optimal in der Schule zu fördern, weiterzugeben. Damit werden zugleich Impulse vermittelt, den interkulturellen Dialog im Sinne der UNESCO auch als innerstaatliche Aufgabe zu begreifen und sich ihm intensiv zu widmen. Zugleich soll der Austausch von "good practice" zwischen europäischen Ländern gefördert werden. Der Band ist auch eine Leistungsschau der deutschen Beteiligung an dem weltweiten Schulnetzwerk der UNESCO.
Tomorrow Today
194 Seiten
Die UNESCO hat zur Hälfte der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" (BNE) einen Überblick veröffentlicht. Themen der englischsprachigen Publikation sind unter anderem Synergien zwischen Bildung und Entwicklungszusammenarbeit, Stärkung der Kapazitäten von BNE und Verbreitung des Verständnisses für Nachhaltigkeit.
Biologische Vielfalt und Bildung für nachhaltige Entwicklung. Schlüsselthemen und Zugänge für Bildungsangebote
33 Seiten
Biologische Vielfalt ist eines der zentralen Themenfelder einer Bildung für nachhaltige Entwicklung – einer Bildung, die die Werte, Kompetenzen, Kenntnisse und Fertigkeiten vermittelt, die für die Gestaltung einer menschlichen Zukunft erforderlich sind. Diese Publikation stellt wichtige Schlüsselthemen der biologischen Vielfalt dar. Auf dieser Grundlage werden Hinweise für die Integration des Themas biologische Vielfalt in Bildungsangebote an verschiedenen Lernorten und mit unterschiedlichen Zielgruppen gegeben. Die Publikation soll als Orientierungshilfe für Bildungspraktikerinnen und -praktiker dienen. Sie gibt Multiplikatoren und Verantwortlichen der Bildungspolitik Anregungen für die Gestaltung von Lehr- und Bildungsplänen. Beispiele aus der Bildungspraxis ergänzen die Ausführungen.
Umsetzung der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" in Deutschland: Zwischenbericht 2007 bis 2010
30 Seiten
Die UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" wurde von den Vereinten Nationen im Jahr 2001 in der Folge des Weltgipfels für nachhaltige Entwicklung in Johannesburg für die Jahre 2005 bis 2014 ausgerufen. Der UNESCO wurde die internationale Federführung übertragen. Ziel der Dekade ist die Verankerung des Leitbilds der nachhaltigen Entwicklung in allen Bereichen der Bildung. Die deutsche Umsetzung der Dekade wird von der Deutschen UNESCO-Kommission auf der Grundlage eines Bundestagsbeschlusses und mit Mitteln des BMBF koordiniert.
Die Broschüre informiert in einem Zwischenbericht sowohl über die Aktiviäten, die von der Koordinierungsstelle in den Jahren 2007 bis 2010 operativ betreut wurden, als auch über ihre Beratungtätigkeit gegenüber der Bundesregierung und anderen öffentlichen Stellen zur Umsetzung der UN-Dekade in Deutschland.
Zukunftsfähige Kommunen: Chancen durch Bildung für nachhaltige Entwicklung
Bildung für nachhaltige Entwicklung bietet für Kommunen große Möglichkeiten. Kommunen, die Bildung für nachhaltige Entwicklung aktiv umsetzen, können die vielen heute anstehenden Herausforderungen besser meistern und verbessern die Lebensqualität ihrer Bürgerinnen und Bürger. Sie übernehmen Verantwortung in einer durch Komplexität und zugleich große Chancen charakterisierten globalisierten Welt. Bildung für nachhaltige Entwicklung ist für Kommunen ein wichtiges Mittel, um ihre Zukunft zu sichern und selbst zu gestalten.
Bildung für nachhaltige Entwicklung in der außerschulischen Bildung - Qualitätskriterien für die Fortbildung von Multiplikatorinnen und Multiplikatoren
27 Seiten
Diese Handreichung wurde von der Arbeitsgemeinschaft "Außerschulische Bildung" der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" (BNE) erarbeitet. Zehn Qualitätskriterien konkretisieren, wie außerschulische Bildungsangebote entwickelt werden können, um über die Stärkung von BNE einen gesellschaftlichen Bewusstseinswandel anzustoßen.
Lehr- und Lernmaterialien zum Jahresthema Mobilität - UN-Dekade "Bildung für Nachhaltige Entwicklung"
82 Seiten
Mobilität ist 2013 das Jahresthema der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung" (2005-2014). Diese Broschüre bietet eine Übersicht von Lehr- und Lernmaterialien zum Jahresthema, die auch im Rahmen einer Sonderschau auf der Bildungsmesse didacta 2013 in Köln vorgestellt wurden. Die Materialien wurden ausgewählt und empfohlen von Einrichtungen, die im Rahmen der UN-Dekade aktiv sind. Erstellt wurde die Broschüre in Kooperation und mit fachlicher Unterstützung des Verkehrsclubs Deutschland e.V. (VCD).
Hochschulen für eine nachhaltige Entwicklung. Ideen zur Institutionalisierung und Implementierung
67 Seiten
Die 2.000.000 Studierenden im deutschen Hochschulsystem mit Bildung für nachhaltige Entwicklung zu versorgen, stellt das vorhandene Lehrpersonal vor eine große Herausforderung. Aber auch auf anderen Ebenen muss Nachhaltigkeit in die Hochschulen getragen werden. Die Broschüre der AG Hochschule der UN-Dekade stellt zahlreiche Best-Practice-Beispiele aus Lehre, Forschung und Betrieb vor.
Unter Chefredaktion des Sprechers der AG Hochschule, Professor Georg Müller-Christ, wurde die Publikation "Hochschulen für eine nachhaltige Entwicklung" grundlegend überarbeitet und erweitert. In Interviews und eigenen Beiträgen berichten Nachhaltigkeitsakteure aus der Praxis an Hochschulen in Deutschland sowie dem europäischen Ausland und liefern Ideen zur Institutionalisierung und Implementierung. Der Weg vom Projekt zur Struktur ist zwar noch weit. Allerdings: "Wer gute, adaptierbare Ansätze für die Forschung, die Lehre und die nachhaltige Organisation von Hochschulen sucht, wird hier fündig, stellt Professor. Gerhard de Haan, Vorsitzender des Nationalkomitees der UN-Dekade, in seinem Vorwort fest.
Hochschulen für eine nachhaltige Entwicklung. Netzwerke fördern, Bewusstsein verbreiten
83 Seiten
Die Broschüre präsentiert nationale und internationale Netzwerke für eine nachhaltige Entwicklung an Hochschulen. Sie untersucht die Gelingensbedingungen dieser Netzwerke und benennt Beispiele guter Hochschulpraxis in Forschung, Lehre, Profilbildung und Betrieb.
Vom Projekt zur Struktur. Strategiepapier der Arbeitsgruppe "Berufliche Aus- und Weiterbildung" des Runden Tisches der UN-Dekade "Bildung für nachhaltige Entwicklung"
11 Seiten
Das Strategiepapier markiert das Selbstverständnis der Akteure im Feld der beruflichen Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Die AG plädiert für eine strukturelle Integration von Nachhaltigkeit in der beruflichen Bildung über Ordnungsmittel, Prüfungen, Curricula, Ausbildung von Lehrpersonal und andere Wege, um eine verlässliche und breite Umsetzung von BBNE zu ermöglichen.