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Publikationen
Philosophieren mit Kindern weltweit und in Deutschland
Die Philosophie-Strategie der UNESCO von 2005 hat drei Schwerpunkte: für die Bedeutung der Philosophie zu werben, die philosophische Auseinandersetzung mit globalen Herausforderungen zu fördern und die philosophische Bildung zu stärken.
Ein wichtiger Beitrag der UNESCO für die Stärkung der philosophischen Bildung ist die Ende 2007 herausgegebene Studie "Philosophy - A School of Freedom", die den Stand der Philosophielehre weltweit auf allen Altersstufen vergleicht, von der Vorschule über das Philosophiestudium an Universitäten bis hin zur Bedeutung der Philosophie außerhalb des formalen Bildungswesens. In der vorliegenden Publikation stellt die Deutsche UNESCO-Kommission das erste Kapitel dieser UNESCO-Studie in deutscher Übersetzung vor, das sich mit dem Platz der Philosophie in der Vor- und Grundschule beschäftigt. Die Idee des Philosophierens mit Kindern ist etwa 35 Jahre alt und findet weltweit zunehmend Verbreitung. Ergänzt wird die Veröffentlichung durch Beiträge von einschlägigen deutschen Experten über die Stellung des "Philosophierens mit Kindern" in Deutschland.
Memorandum Wissenschaft für nachhaltige Entwicklung
Seit dem Jahr 2000 richtet das Bundesministerium für Bildung und Forschung im Rahmen der Initiative Wissenschaft im Dialog die Wissenschaftsjahre aus. Das Wissenschaftsjahr 2012 stand im Zeichen der Forschung für nachhaltige Entwicklungen auf wirtschaftlicher, ökologischer und sozialer Ebene. Ziel des Wissenschaftsjahres war es, den öffentlichen Dialog über Forschung für nachhaltige Entwicklungen zu vertiefen und auch konkrete Handlungsoptionen aufzuzeigen. Die Deutsche UNESCO-Kommission hat sich in die Debatte eingebracht und das Memorandum "Wissenschaft für Nachhaltigkeit: Der Durchbruch muss gelingen" verabschiedet. Es soll zu einer signifikanteren transdisziplinären Nachhaltigkeitswissenschaft in Deutschland beitragen. Die Broschüre enthält neben dem Memorandum Erläuterungen für Fachfremde, worum es bei den diskutierten Fragen im Einzelnen geht.
Unser Beitrag
Die Deutsche UNESCO-Kommission engagiert sich nur mit wenigen gezielten eigenen Beiträgen in den UNESCO-Programmen zu Wasser und Ozeanen, aufgrund der fachlichen und hoheitlichen Zuständigkeit und intensiven Arbeit der Bundesämter / Bundesanstalten in Koblenz und Hamburg.
Standards der Menschenrechtsbildung in den Schulen
In der Broschüre "Standards der Menschenrechtsbildung in den Schulen" beschreibt das FORUM Menschenrechte Anforderungen an die Menschenrechtsbildung für die Grundschule, Sekundarstufe I und II und die Berufsbildenden Schulen. Die Kompetenzanforderungen orientieren sich an den "Nationalen Bildungsstandards für den Fachunterricht in der Politischen Bildung an Schulen", die von der "Gesellschaft für Politikdidaktik und politische Jugend- und Erwachsenenbildung" formuliert wurden. Die Broschüre stellt dar, welches Wissen, welche Fähigkeiten und welche Werte bezüglich der Menschenrechte von SchülerInnen verschiedener Altersgruppen zu erwarten sind.
Menschenrechte und frühkindliche Bildung in Deutschland
Die Publikation zeigt die Vielzahl der Bezüge der frühkindlichen Bildung zu den Menschenrechten auf. Eine Kernforderung der weltweiten Menschenrechtsverträge der Vereinten Nationen ist, dass der Staat nicht nur selbst die Menschenrechte beachtet und Verstöße Dritter ahndet, sondern die Menschenrechte auch explizit fördert. Der frühkindlichen Bildung kommt dabei eine wichtige Rolle zu.
Die Veröffentlichung orientiert sich an den Grundforderungen des Übereinkommens der Vereinten Nationen über die Rechte des Kindes und richtet entsprechende Empfehlungen an Gesetzgeber und Verwaltung sowie an Aus- und Weiterbildung von Erzieherinnen und Erziehern.
Verfasst wurde die Publikation von der Arbeitsgruppe Menschenrechtsbildung des Forum Menschenrechte, einem Zusammenschluss von über 50 Organisationen, die in Deutschland und weltweit für die Menschenrechte eintreten.
Verband für unabhängige Gesundheitsberatung e.V. UGB
Der UGB führt folgende BNE Angebote durch:
UGB Akademie:
Seminare für MultiplikatorInnen in den Themenfeldern Nachhaltige und vollwertige Ernährung, Vegane Vollwert-Ernährung und Säuglings- und Kinderernährung. Die Veranstaltungen werden in Form von Einzelseminaren und flexibel aufeinander aufbauenden Seminarbausteinen mit Zertifikatsabschluss (Ausbildungen und berufliche Weiterbildungen) angeboten.
Seminarzentrum fünfseenblick GmbH:
Lernort der UGB-Akademie, Angebote für Kinder und Jugendliche in Kooperation mit Schulen und Kindertageseinrichtungen, Einführung in die Nachhaltige Ernährung und das Management des Hauses als Bildungseinheit für externe Seminar-Veranstalter.
UGB GmbH:
Zeitschriften „UGB-Forum“ und „GesundZeit“.
Der UGB vernetzt unabhängige ErnährungsberaterInnen und koordiniert das Expertennetzwerk Nachhaltige Ernährung (ENE).
Nach dem „World Nutrition Report 2017“ fördert BNE im Bereich Gesundheit und Ernährung alle 17 SDGs http://globalnutritionreport.org/the-report/ (S. 48). hauptamtlich Ernährung, Gesundheit, Nachhaltiger Konsum und Produktion, Klima, Ökosysteme/Biodiversität, Kulturelle Vielfalt Außerschulische Bildung und Weiterbildung, Lehrer-/Erzieher-/Multiplikatorenausbildung Politische Unterstützung, Ganzheitliche Transformation von Lern- und Lehrumgebungen, Kompetenzentwicklung bei Lehrenden und Multiplikatoren, Stärkung und Mobilisierung der Jugend, Förderung nachhaltiger Entwicklung auf lokaler Ebene Hessen Ausgezeichnetes Projekt
Unternehmen gründen
Bildung ist der Schlüssel zu individueller und gesellschaftlicher Entwicklung. Sie befähigt Menschen dazu, ihre Persönlichkeit zu entfalten und ein erfülltes, kooperatives und solidarisches Leben zu führen. Bildung muss auch die Befähigung für die Arbeitswelt vermitteln und damit zu Beschäftigung und Wachstum beitragen.
Preisträgerinnen deutsches UNESCO-L’Oréal-Förderprogramm
Die Deutsche UNESCO-Kommission und L’Oréal Deutschland vergeben in Partnerschaft mit der Christiane Nüsslein-Volhard-Stiftung jährlich drei Förderpreise für exzellente Nachwuchswissenschaftlerinnen mit Kindern.
Trägerinnen des L'Oréal-UNESCO-Preises
In jedem Jahr erhalten fünf herausragende Wissenschaftlerinnen für ihr Lebenswerk den mit 100.000 US-$ dotierten L’Oréal-UNESCO-Preis.
Gewässerschutz in Biosphärenreservaten
Seit 2008 unterstützt Danone Waters Deutschland in Kooperation mit der Deutschen UNESCO-Kommission Projekte zum Gewässerschutz in deutschen UNESCO-Biosphärenreservaten. Es geht dabei um die Bewahrung von Gewässern und dem Schutz der sie umgebenden Natur.