Die IGS Oyten hat sich BNE zum Hauptziel gemacht. Lernerfolge zur BNE müssen an Änderungen von Haltungen u. Einstellung erkennbar werden. Dieses Ziel verfolgt – neben der Arbeit in Lernbüros (v.a. individualisierend) – die Unterrichtsform Themenorientierter Unterricht (TO) (v.a. kooperativ).
Von der Vorstellung werden die Schüler_innen (SuS) über eigene Erfahrung u. Erlebnisse zu einer Haltung komplexen Themen gegenüber gebracht, um sie so für einen gesellschaftlichen Wandel aufzuschließen (verständnisintensives Lernen nach Prof. Dr. Fauser). Die epochalen TO-Themen (mind. 4 im Schuljahr) sind fächerverbindend, themenorientiert u. projektartig u. beziehen sich auf die Kerncurricula der Fächer GSL, Rel, WuN, AWT, Ku, Mu u. NW. Die Aufgabenstellungen werden so vielfältig gestaltet, dass die SuS ihre Interessen einbringen u. individuelle Kompetenzen erwerben können. Die Lerndokumentation erfolgt in Form von Produkten wie z.B. Forschermappen, Präsentationen im Rahmen einer Messe od. szenischen Darbietungen. Mit der TO-Unterrichtsform u. -methode nähern sich die SuS den BNE-Kernkompetenzen für Globale Entwicklung Erkennen, Beurteilen u. Handeln an. Jede TO-Einheit dauert 6-8 Wochen u. umfasst wöchentlich – je nach Jahrgang – 4-6 Unterrichts-Blöcke á 75 Min. Sie gliedert sich in eine Basis-, Projekt- u. Präsentationsphase u. wird mit einer öffentlichen Präsentation abgeschlossen. In der nachhaltigen SuS-Genossenschaft können die SuS ihre erworbenen Haltungen praktisch umsetzen.