Für die IGS Oyten ist Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ein Haupt-Schulentwicklungsziel. Lernerfolge zur BNE müssen an Änderungen von Haltungen und Einstellungen sowie Handlung erkennbar werden (Decade of Action).

Diese Ziele verfolgt die Unterrichtsform Themenorientierter Unterricht (TO), in die die kerncurricularen Vorgaben der Fächer GSL, Religion, Werte und Normen sowie teilweise Kunst, Musik und Naturwissenschaften einfließen. Pro Schuljahr gibt es vier TO-Einheiten, die so vielfältig gestaltet sind, dass die Schüler_innen ihre eigenen Interessen, Erfahrungen und Erlebnisse einbringen sowie individuelle Kompetenzen aufbauen können.

Jede TO-Einheit dauert 6-8 Wochen, umfasst wöchentlich 4-6 75-min-Blöcke, ist in Basis-, Projekt- und Präsentationsphase gegliedert und wird mit einer schulöffentlichen Präsentation abgeschlossen. Die Lerndokumentation erfolgt in Form von Produkten wie z.B. Forschermappen, Präsentationen im Rahmen einer Messe od. szenischen Darbietungen.

Durch diese fächerverbindenden und projektartigen kooperativen Lernsettings werden die Schüler_innen im TO zu einer Haltung gegenüber komplexen Themen gebracht - sie ‚erkennen‘, ‚beurteilen‘ und ‚handeln‘ (BNE-Kernkompetenzen). In der nachhaltigen Schüler_innenfirma können sie ihre Kenntnisse praktisch umsetzen.

Dieser verständnisorientierte Ansatz (nach Fauser) bereitet die Lernenden auf den gesellschaftlichen Wandel vor und gibt ihnen die Möglichkeit am Transformationsprozess teilzuhaben.